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小学数学典型内容教学设计与评析 刘加霞,刘晓婷,刘琳娜 著 文教 文轩网
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小学数学典型内容教学设计与评析
本书选取15个来自不同内容领域的小学数学典型内容的教学设计范例,通过教学设计范例及对范例的深度点评分析,帮助新任小学数学教师学会做教材分析、学情分析,学会制定教学目标,设计有效的教学活动,从而提升新任小学数学教师的教学设计能力,促进教师成长。
把握数学内容的本质与长远育人价值、基于证据调研学生学习的难点与需求、指向目标设计有效学习任务(活动)是教师的三项基本功。本书即以这三项基本功为靶向,提升教师(尤其职初新任教师)的教学能力,助力教师学会教学、思考与育人。 本书以小学数学教师日常教学中的“问题”为出发点,以小学数学典型内容为载体分析优秀教师的教学案例,提炼出教学设计、课堂教学组织与调控的有效方法、策略与基本原理。读者可以直接使用本书提供的学习活动、情境与教学方法等,也可以在读懂、弄通原理基础上创造性地提出新的教学手段与措施。
刘加霞 北京教育学院初等教育学院院长,教授,教育心理学博士。近几年主要从事北京市小学数学教师培训工作,主要研究领域为数学教育和教师教育。她强调将“工作”与个人的“兴趣”整合为一体,并以“研究”的眼光来对待培训工作。她提出并实践着“学习共同体”为培训平台,教师专业素养的两个基本要素——“把握学科本质”与“研究学生”——为培训核心思想,不仅使各层级教师培训取得了良好效果,在此过程中也收获了丰富的研究成果,在《华东师大学报》、《中小学管理》、《人民教育》、《小学教学(数学版)》等报刊杂志上发表论文百余篇。
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