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  • 孩子,别玩手机了 触屏时代的七个教育关键 [美]德沃拉·海特纳 著 赵亚男 译 文教 文轩网
  • 素质教育[美]德沃拉·海特纳 著
    • 作者: [美]德沃拉·海特纳著 | | 赵亚男译
    • 出版社: 中信出版社
    • 出版时间:2018-09-01 00:00:00
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    商品参数
    • 作者: [美]德沃拉·海特纳著| 赵亚男译
    • 出版社:中信出版社
    • 出版时间:2018-09-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 页数:312
    • 开本:其他
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787508692234
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:中信出版社

    孩子,别玩手机了 触屏时代的七个教育关键

    作  者:[美]德沃拉·海特纳 著 赵亚男 译
    定  价:45
    出 版 社:中信出版社
    出版日期:2018年09月01日
    页  数:312
    装  帧:平装
    ISBN:9787508692234
    主编推荐

    ? 如果孩子没有及时学习驾驭数字设备的技能,他们会在日后的生活和工作中倍感挣扎。这本书会帮助你找到适当的方式与孩子交谈,成为他们的良师益友。 ? 如今的孩子根本无法避免身边随处可见的网络与智能产品,身为家长要如何避免这些数字科技对孩子造成的负面影响,使孩子不仅不会沉溺其中,反而还能利用这些科技产品更好生活呢?这本书会给你想要的答案。 ? 该书以当下很让人感同身受的育儿情景,告诉父母在面对“触屏一代”时“怎么说”“怎么做”更有用。原书在美国上市一个月,直冲家庭教育类畅销图书榜,获全五星好评。 ? 真正的屏幕智慧涉及各种人际关系,涉及我们彼此之间的联结,还涉及人与人之间的信任以及对设备用之有度,这是触屏一代和家长们都必须学习的技能。

    内容简介

    “到底该不该让我的孩子玩手机?” “妈妈,为什么不让我上网、玩手机,你自己却拿着手机不放!?” “孩子又要用到手机又不能沉迷手机,到底该怎么办?” 生活在数字时代,我们都不可避免地要接触和使用电子设备, 面对家中“手机成瘾”的孩子,许多家长内心焦虑不已。 孩子缺乏隐私意识和鉴别能力,容易被骗。 孩子沉迷网络游戏和视频直播,背地里偷偷充钱。 孩子难以自控地在网上观看不良内容。 孩子不爱学习,注意力和表达能力急剧下降。 孩子在社交媒体上结识陌生人并陷入网恋。 …… 如果你有这些担忧,但又不知道该如何引导孩子有智慧地使用电子设备,远离其带来的负面影响,这本书将用父母们都会感同身受的育儿情景,告诉你遇到类似问题该“怎么说” “怎么做” ,以及如何在孩子的不同年龄阶段,根据实际情况做出正向引导,以聪明地方式减少孩子的“读屏时间”,让孩子不仅知道什么时候该对诱惑说“不”,还知null

    作者简介

    德沃拉?海特纳 美国知名教育专家、Raising Digital Natives(养育数字土著)公司创始人和主管,拥有美国西北大学的传播学、社会学等多个博士学位,曾任教于美国的德保罗大学和西北大学,多年来致力于育儿方面的研究,是探索数字时代育儿方法的领衔者。 德沃拉·海特纳还是一位经验丰富的演说家、工坊领导人和咨询顾问,她的工作室里有一群年龄各不相同的孩子,他们甚至会告诉海特纳一些连自己父母都不知道的秘密。她专门为父母和学校排忧解难,针对如何帮助孩子正确地驾驭数字化世界提供了诸多良策,让许多深陷当下育儿压力的父母重拾信心。她的作品《数字时代的智能联结》在全美范围内深受推崇,被广泛用作教科书,帮助学生应对数字时代的社交和情感挑战。

    精彩内容

        关于屏幕上瘾,孩子有话要说 毋庸置疑,养育孩子是一件难事,而新的环境也在影响着孩子们的生活。我认为我们有必要花点时间去了解对方的感受。下面是一位五年级的学生给出的一组“家长规则”,他们对父母使用科技产品的行为表达了自己的感受: ? 只开车,不说话—我讨厌妈妈在接我回家的路上都戴着耳机,不跟我说话。 ? 不要把电视机的声音调到这么大(而且看到这么晚),都吵醒我了。 ? 我讨厌妈妈在开车的时候让我帮她发短信。 ? 不要在吃饭或者社交时间打电话或发短信。 ? 不要不经过我的允许就在脸谱网上发布我的照片。 ? 打电话不要超过30分钟(“有时候跟朋友一聊就是2个小时!”)。 ? 不要说着“再给我5分钟”,然后又打了2个小时的电话(或发邮件)。 虽然孩子们长大后不再那么黏着你,但他们还是像以前一样需要你!他们更担心的是遭遇尴尬。七年级的null

    目录
    前言 章 孩子“机不离手”,家长也身在其中 孩子“手机成瘾”?你才是家里最容易分心的人! 家长不能与时俱进,孩子就会被社会淘汰 关于屏幕上瘾,孩子有话要说 你有担忧很正常,但千万别恐吓孩子 多听听孩子的声音,少说“我是家长我说了算” 第二章 关键一:学会影响而不是控制孩子 关上房门,孩子会上网做什么呢? 孩子的电子设备用得比你还溜?那都是假象! 孩子有悟性,但你有智慧 第三章 关键二:跟上时代的步伐,别“掉链子” 作为孩子的任导师,你的功课要做足 在数字世界中,你是哪一种家长? 在给孩子买设备之前,一定要谈的条件 让你的决定变成孩子的决定 如何聪明地介入又不会让孩子反感? 孩子会在网络中迷失?别轻易下结论! 第四章 关键三:改变敌视电子产品的态度 这样跟孩子交流,效果意外的好 给孩子一个弥补错误的机会 从“内容消费者”变为“内容创造者” 有时候,你应该放弃一些控制权 与其限制游戏,不如合理利用游戏 你的品位决定孩子的品位 如果你的孩子有社交障碍…… 第五章 关键四:安装同理心这个应用程序 家长也应该有的好奇心 试着去理解孩子做某件事的动机 你“晒娃”的举动也许会让孩子抓狂 只监视不引导的做法会很糟糕 想办法让孩子主动跟你说 孩子也有压力,他们特别害怕落伍 既然要制定规则,你就别先违规 第六章 关键五:营造健康的家庭教育环境 让孩子知道你是控制手机的人 创造一些“不插电”的家庭活动 “不插电”的时间也可以很有趣 别让你的认知禁锢了孩子的思想 什么时候给孩子买手机才合适? 先从“共享账号”入手 通过应用程序培养孩子的财商 第七章 关键六:引导孩子设立交友界限 别让回复和点赞成了孩子社交的重心 孩子很享受社交媒体带来的“仪式感” 告诉孩子:不是所有人都能加你为好友 别紧张,网恋没有你想的那么可怕 短信息引发的各种问题 让孩子知道社交媒体上也有“演员” 帮孩子正确认识网络暴力 第八章 关键七:和孩子一起克制“分心” 花好几个小时都完不成的作业 平衡家长、老师和孩子的三角关系 当下流行“上网做作业” 让孩子知道什么是原创作品 当学校不采取措施的时候 第九章 让孩子做自己的“设备管家” 孩子如何利用各种社交媒体 如何跟孩子谈论性感照片 如何培养孩子的隐私意识 当孩子获得的点赞数很少时 孩子们的社交“浅规则” 会管理数字足迹的孩子才是未来的赢家 让孩子知道过度分享的危害 结语 下一代数字公民 引导胜于监控 做一名合格的导师 致谢 注释 参考文献

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