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  • (1985-2015)内地西藏班(校)教育成效研究 贺能坤 著 无 编 无 译 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 贺能坤著 | | 无译
    • 出版社: 社会科学文献出版社
    • 出版时间:2019-02-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 贺能坤著| 无译
    • 出版社:社会科学文献出版社
    • 出版时间:2019-02-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2019-02-01
    • 字数:261千字
    • 页数:272
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787520134552
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:社会科学文献出版社

    (1985-2015)内地西藏班(校)教育成效研究

    作  者:贺能坤 著 无 编 无 译
    定  价:98
    出 版 社:社会科学文献出版社
    出版日期:2019年02月01日
    页  数:272
    装  帧:平装
    ISBN:9787520134552
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    内容简介

    内地西藏班(校)(下称“内地西藏班”)政策是我国一项特殊的民族教育政策,也是我国通过异地办学发展民族教育的一次尝试。自1985年创办至今,内地西藏班已走过了30余年的历程,累计已招收西藏初中生4.6万人、高中学生3.5万人、中职学生0.9万人及其部分散插班学生,各类学生已达10.77万人。在过去的30年里,中央政府和地方政府投入了大量的财力、人力和物力,促进了内地西藏班的快速发展。与此同时,内地西藏班学生的文化适应、民族认同、心理健康等也一直备受靠前外高度关注。基于此,在办学30年的重要时间节点上,无论是从投入-产出视角还是从社会关心视角,深入研究内地西藏班的教育成效具有重要的理论和实践价值。

    作者简介

    贺能坤,重庆开县人,管理学硕士、教育学博士,加拿大英属哥伦比亚大学(UBC)访问学者。重庆文理学院教育学院教授、教育学重点建设学科带头人、教育创新研究院副院长,西南大学和云南民族大学硕士研究生导师。主要从事教育社会学、教育人类学、民族教育学研究。主持国家哲学社会科学基金1项、教育部人文社科基金2项,多篇决策咨询报告被教育部《专家建议》、全国教育科学规划办《成果要报》、重庆市人民政府发展研究中心《领导决策参考》等采纳。出版专著1部、发表学术论文30余篇。

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