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人文素养特色系列丛书 中班 识别对与错(2册) 何庆 著 文教 文轩网
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人文素养特色系列丛书 中班 识别对与错(2册)
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当下,我们已经进入关注生命与生存安全、关注心理成长与生活质量的新时代,进入中国特色社会主义现代化建设的新时代,这是一个呼唤人文的兴起以迸发生命活力与光芒的新时代。 这里提及的人文是指社会大文化中优选的、科学的、很好的、健康的部分,简称“健康文化”,全称“健康社会管理文化理论体系”,学称“马克思主义大众化之人文体系”。这里提及的人文素养是指人文元素构成的涵养,它是通过人文教育获得的,需要从人生的幼儿时段开始培育。 人生的幼儿时段初心未染、善言易入、先入为主,是厚植人文认知、人文功能、人文思想、人文精神、人文情怀,赋予生命价值与意义,实现人文滋养人生,以获得幸福生活与快乐成长的很好奠基期。人生的这一时段应该奠基什么?为什么而奠基?如何奠基?已经引起了社会各界人士的高度关注与深度思考。人文素养特色系列丛书.小班:识别null
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