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  • 布鲁姆斯伯里图书馆之教育思想 (美)林恩·范德勒(Lynn Fendler) 著;邵文实 译 著 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: (美)林恩·范德勒(Lynn Fendler) 著;邵文实 译著
    • 出版社: 黑龙江教育出版社
    • 出版时间:2017-01-01 00:00:00
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    商品参数
    • 作者: (美)林恩·范德勒(Lynn Fendler) 著;邵文实 译著
    • 出版社:黑龙江教育出版社
    • 出版时间:2017-01-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2017-01-01
    • 字数:198千字
    • 页数:257
    • 开本:32开
    • 装帧:平装
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:黑龙江教育出版社

    布鲁姆斯伯里图书馆之教育思想

    作  者:(美)林恩·范德勒(Lynn Fendler) 著;邵文实 译 著
    定  价:30
    出 版 社:黑龙江教育出版社
    出版日期:2017年01月01日
    页  数:257
    装  帧:平装
    ISBN:9787531690139
    主编推荐

    内容简介

    林恩·范德勒聚焦于福柯理论对教育的重大意义,同时指出其理论特征具有挑衅性、问题化、诗意性和趣味性,为理解福柯开拓性的批判描述了徊关的历史背景。由林恩·范德勒著的《米歇尔·福柯/布鲁姆斯伯里图书馆之教育思想》讨论了福柯有关规训权力、谱系、话语和主体性等重要理论,利用与互联网和食物的类比,提供了生成性的概念解,从而将福柯理论与日常经验联系在了一起。

    作者简介

    林恩·范德勒,美国密歇根州立大学师范系教授,主讲课程理论、教育哲学与人文研究等三门课程。同时,她还是美国教育研究协会(AERA)福柯与教育特别兴趣组创立者之一。

    精彩内容

    目录
    丛书主编序言

    第一部分 思想传记
    第一章 福柯和他的世界
    第二部分 福柯教育思想评述
    第二章 主要概念的定义
    第三章 主要论著概要
    第三部分 福柯著作的认可与影响
    第四章 多产的作家和思想家
    第四部分 福柯在今天的意义
    第五章 一笔哲学遗产
    参考文献
    索引
    致谢

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