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  • 聚焦素养:重构学习与教学
  • 新华书店正版
    • 作者: 亚瑟·L.科斯塔贝纳·卡利克著 | | 滕梅芳 陆琦 沈宁 译 盛群力 审校译
    • 出版社: 其他
    • 出版时间:2017-03-01 00:00:00
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    商品参数
    • 作者: 亚瑟·L.科斯塔贝纳·卡利克著| 滕梅芳 陆琦 沈宁 译 盛群力 审校译
    • 出版社:其他
    • 出版时间:2017-03-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2017-03-01
    • 字数:155千字
    • 页数:155
    • 开本:其他
    • 装帧:平装
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:其他

    聚焦素养:重构学习与教学

    作  者:(美)亚瑟·L.科斯塔(Arthur L.Costa),(美)贝纳·卡利克(Bena Kallick) 著 滕梅芳,陆琦,沈宁 译
    定  价:27
    出 版 社:福建教育出版社
    出版日期:2018年09月01日
    页  数:155
    装  帧:平装
    ISBN:9787533479466
    主编推荐

    内容简介

    本书是有关当前十分热门的素养教育问题的讨论,作者是美国加州大学教授和中小学教育改革咨询专家。本书对什么是素养,为什么重视素养,素养是先天还是后天,如何通过课程培养素养,素养性学习的观察与评估,素养性学习与学校文化等话题进行讨论。本书篇幅适宜,理论阐述与实际分析相结合,可读性还不错,并不感到枯燥,符合当前教育改革的趋向。

    作者简介

    亚瑟 L.科斯塔:教育博士,加利福尼亚州州立大学教授。
    贝纳·卡利克:哲学博士,专门向学区、州教育部门、专业组织以及靠前外部分公共政府机构提供相关服务的私人顾问。
    盛群力:浙江大学教育学院课程与学习科学系教授。主持/主讲国家精品课程和中国大学资源共享课《教学理论与设计》,代表性著作为《个性优化教育的探索》(人民教育出版社,1996)、《现代教学设计论》(浙江教育出版社,1998,2010;台湾地区五南图书出版公司,2003)和《教学设计》(高等教育出版社,2005)。曾获全国很好教师“宝钢奖”(2001)。
    刘徽:教育学博士,浙江大学课程与学习科学系主任,副教授,从事课程理论与课程史研究、教学设计和课堂教学变革研究。

    精彩内容

    目录
    序言
    致谢
    作者简介
    第一章导论:挑战心态
    第二章为什么要探讨素养?
    第三章什么是素养?
    第四章素养决策
    第五章素养:先天决定或后天习得?
    第六章培育素养:绘制课程
    第七章素养发展观察与评估
    第八章校园文化助推素养学习
    第九章写在最后的话
    附录
    附录1——素养的文献资源:教与学
    附录2——终身教育宣言
    附录3——21世纪技
    英汉对照索引
    译后记

    售后保障

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