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化学教育研究案例与实践 杜正雄 主编 文教 文轩网
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化学教育研究案例与实践
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本书共十二章,内容包括两个层面:一是关于化学教育研究方法论的基础知识,简要介绍化学教育研究的基础认识,化学教育文献综述与开题报告,着力于化学教育研究范式及化学教育研究方法的研究与实践,突出化学教育研究成果表达,进一步阐明化学教师的专业发展;二是在此基础上,结合化学学科特点,提供经典的研究案例及典型的研究文献,以便读者在阅读、借鉴、参考、实践和反思的过程中,实现教育理论与教学实践相融合,激发研究兴趣,促进化学教师的专业发展。本书可作为高等学校化学教育专业本科生、学科教学(化学)专业的教材,也可作为中学化学教师继续教育培训教材,还可供从事化学教育的人员参考阅读。
靠前章 化学教育研究的基础认识 靠前节 化学教育研究的内涵 一、化学教育研究的涵义 1. 什么是化学教育研究 化学教育研究是一种创造性的活动,具有较强的实践性和探索性,其本质是从客观存在的化学教育事实和现象出发,用科学的理论和研究方法解决化学教育中的问题的过程。突出的特点是探索未知。它是在继承前人成就的基础上,对某些问题进行研究,从而揭示化学教育教学的规律,在研究过程中十分重视社会和人在教育方面的需要,即十分关注教育价值观的研究。&nnull
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