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  • 流淌在“指尖”的学校文化 虞怡玲 著 著作 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 虞怡玲 著著
    • 出版社: 华东师范大学出版社
    • 出版时间:2014-11-01 00:00:00
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         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 虞怡玲 著著
    • 出版社:华东师范大学出版社
    • 出版时间:2014-11-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2014-11-01
    • 字数:168.00千字
    • 页数:136
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:华东师范大学出版社

    流淌在"指尖"的学校文化

    作  者:虞怡玲 著 著作
    定  价:21
    出 版 社:华东师范大学出版社
    出版日期:2014年11月01日
    页  数:136
    装  帧:平装
    ISBN:9787567523500
    主编推荐

    内容简介

    本书是小学实践学校文化改革的范例。学校在物质文化、课程设置、学校体制等五方面全面制定在新课程改革下的新型校园文化。让学校的文化能看得见,形成软实力,成为学校教师和学生的凝聚力。本书力求多方面的表现小学实践案例,让学校文化的实际操作方式能为更多的读者所见。

    作者简介

    虞怡玲,女,1969年2月出生,中学高级教师。毕业于上海师范大学小学教育专业(理科方向),大学本科学历。2009年被评为上海市特级教师,现任上海师范大学附属卢湾实验小学副校长,卢湾区青年教师实验室主持人,卢湾区学科带头人,卢湾区教师进修学院兼职教研员,上海市中小学数学教学专业委员会会员,小学数学青年教师联谊会会员。

    精彩内容

    目录
    引论:学校文化变革的核心要素
    第一章 让学校文化主张“看得见”
    一、“圆融文化墙”项目的设计规划
    (一)设计意图
    (二)要素运作说明及实施途径
    二、“圆融文化墙”项目的实践要点
    三、“圆融文化墙”项目的实践案例
    案例一:“寄给丽园的明信片”
    案例二:“互动的生态水景观”
    第二章 学校文化在制度之外
    一、“圆桌管理”项目的设计规划
    (一)设计意图
    (二)要素运作说明及实施途径
    二、“圆桌管理”项目的实践要点
    三、“圆桌管理”项目的实践案例
    案例一:“SWOT分析”与“圆桌管理”的架构实施
    案例二:学校发展监事会——“圆桌”管理的现实选择
    第三章 学校文化是人与人之间的“相遇”
    一、“允能团队”项目的设计规划
    (一)设计意图
    (二)要素运作说明及实施途径
    二、“允能团队”项目的实践要点
    三、“允能团队”项目的实践案例
    案例一:“修德允能”——“允能”团队与教师发展
    案例二:“学情诊断坊”——教研团队文化的孵化场
    第四章 学校文化是“做”出来的
    一、“允能教学”项目的设计规划
    (一)设计意图
    (二)要素运作说明及实施途径
    二、“允能教学”项目的实践要点
    三、“允能教学”项目的实践案例
    案例一:“丽园魔方”——“五彩童梦”课程让孩子快乐成长
    案例二:“圆桌导学”——助飞孩子、圆梦成功
    第五章 学校文化是心灵深处的精神自信
    一、“丽园有约”项目的设计规划
    (一)设计意图
    (二)要素运作说明及实施途径
    二、“丽园有约”项目的实践要点
    三、“丽园有约”项目的实施案例
    案例一:“圆融讲坛”——学校文化展示的平台
    案例二:“丽园校报”——学校文化传播的平台
    跋:学校文化变革的“实践智慧”
    附录
    附录1 上海师范大学附属卢湾实验小学三年发展规划
    附录2 修德允能五彩圆梦——上海师范大学附属卢湾实验小学整体课程规划
    参考文献
    后记

    售后保障

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