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  • 小学英语有效教学 王笃勤 主编 著 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 王笃勤 主编著
    • 出版社: 北京师范大学出版社
    • 出版时间:2015-05-01 00:00:00
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    商品参数
    • 作者: 王笃勤 主编著
    • 出版社:北京师范大学出版社
    • 出版时间:2015-05-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2015-05-01
    • 字数:300.00千字
    • 页数:235
    • 开本:B5
    • 装帧:平装
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:北京师范大学出版社

    小学英语有效教学

    作  者:王笃勤 主编 著
    定  价:29
    出 版 社:北京师范大学出版社
    出版日期:2015年05月01日
    页  数:235
    装  帧:平装
    ISBN:9787303188185
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    内容简介

    《小学英语有效教学》重点探讨课堂有效教学,也因此从课堂教学的角度出发分为五章。第一章探讨有效教学的内涵,从效果、效率和效益三方面诠释如何评价一节课是否符合有效教学的标准。本章从目标的综合性、多元性、生成性,从儿童的认知和多元差异等角度介绍了如何达成评价目标。介绍了如何根据教学需求,根据学习者需求,利用信息技术调整和开发教学资源。最后介绍了小学英语课堂教学方式的选择,包括隐性为主、显性为辅;经验型为主,避免分析型教学和语言学习生活化三个教学原则。

    作者简介

    精彩内容

    目录
    第一章有效教学的内涵
    一、如何有效评价目标达成
    二、如何有效利用资源
    三、如何选择有效的教学方式
    附录
    第二章教学内容的有效选择与处理
    一、教学内容的有效选择
    二、教学内容的有效处理
    附录
    第三章课堂教学活动设计的有效性
    一、活动有效设计的原则
    二、如何有效设计呈现活动
    三、如何有效设计训练活动
    四、如何有效设计游戏活动
    五、如何有效安排活动的序列
    六、如何有效设计交际和任务性活动
    第四章教学组织的有效性
    一、如何有效导入
    二、如何有效组织课堂活动
    三、如何有效促进课堂交互
    附录
    第五章教学评价的有效性
    一、如何评价教学评价的有效性
    二、如何有效选择评价的内容与形式
    三、如何有效开展形成性评价
    四、如何有效开展终结性评价
    附录
    参考文献

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