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看课的门道 于素梅 著 著 文教 文轩网
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看课的门道
无
《看课的门道》共分为三大部分,“第一部分 体育教师看课——理论准备”,是看课者首先要具备的基本理论,便于指导教师做到有充分理论准备地看,有明确目的地看,有多元视角地看和有原则地看。“第二部分 体育教师看课——实践方略”,是看课者要掌握的方法技巧,阐述了如何从整体看体育课和如何从局部看体育课。分别介绍的是如何能够看出体育教学设计的水平、体育教学中的真问题、体育教学中的闪光点等,以及如何了解所看课的科学性、合理性、有效性等。“第三部分 体育教师看课——课例分析”,分别以研究课、常态课、评优课三个完整课例,个案 析了如何看教学设计,如何看教法学法,如何听教学语言等,便于看课者进一步把握看课的门道。
于素梅,女,1969年生于河南省漯河市,1991年毕业于河南大学体育学院,获教育学学士学位,2005年河南大学体育学院研究生毕业,获教育学硕士学位。河南大学体育社会科学研究所工作,河南省教育厅学术技术带头人。现在就读于北京师范大学体育与运动学院,攻读教育学博士学位。 近几年,主持完成11项科研项目的研究工作,其中主持国家哲学社会科学基金项目1项,河南省哲学社会科学基金项目2项;发表专业学术论文42篇,其中在《体育科学》、《北京体育大学学报》、《上海体育学院学报》等核心期刊上发表论文16篇,2篇论文参加国际学术交流;由人民体育出版社、北京体育大学出版社、中国水利水电出版社等重量重点出版社出版的专业学术论著12部,其中2部已被台湾省出版社出版发行。
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