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“新基础教育”研究传统(“生命·实践”教育学论著系列二——当代中国基础教育学校变革研究丛书) 李政涛 著 文教 文轩网
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“新基础教育”研究传统(“生命·实践”教育学论著系列二——当代中国基础教育学校变革研究丛书)
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本书是叶澜教授“‘生命·实践’教育学论著系列二——当代中国基础教育学校变革研究”丛书之一,系统地阐述了“新基础教育”研究传统的性质、言说方式、三大传统及其贡献,为教育理论工作者及基层教育实践者全面了解“新基础教育”的研究历程及其内在逻辑打开了一扇窗。 本书基于“新基础教育”近20年的研究历程及其成果,对其研究传统的性质、言说方式进行了详细的阐述与分析,并聚焦“新基础教育”的价值观传统、思维方式传统和研究方式传统三大传统,从内外两个层次回答三个问题:一是“新基础教育”形成了哪些研究传统,二是这些研究传统为当代基础教育改革、为教育学重建、为人的成长和发展带来了什么样的独特贡献,三是这些传统对中国特色和中国经验的贡献是什么。
李政涛,1969年生于陕西西安临潼,祖籍江西大余县。1989年大学毕业,在江西省大余县南安中学任教两年,后调入团县委任组织部部长。1992年考入华东师范大学教育系。1995年获得硕士学位,任教于北京教育学院。2000年考回华东师范大学教育学系。2003年获得教育学博士学位。研究方向为教育基本理论、教育人类学和基础教育改革。 已出版《教育科学与相关学科的“对话”》、《表演:解读教育活动的新视角》等学术专著。先后在《教育研究》、《高等教育研究》、《华东师范大学学报(教育科学版)》、《教育研究与实验》上发表论文80余篇,多篇论文或文章被《新华文摘》、《读者》等杂志转载。 博士论文《教育生活中的表演》,获得国务院学位办颁发的2005年度全国百篇优秀博士论文奖。 自2000年起,参加导师叶澜教授主持的“新基础教育”改革,坚持深入中小学,听课评课800余null
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