返回首页
苏宁会员
购物车 0
易付宝
手机苏宁

服务体验

店铺评分与同行业相比

用户评价:----

物流时效:----

售后服务:----

  • 服务承诺: 正品保障
  • 公司名称:
  • 所 在 地:

  • 教育:从自发走向自觉 陈玉琨 编 著作 文教 文轩网
  • 新华书店正版
    • 作者: 陈玉琨 编著
    • 出版社: 华东师范大学出版社
    • 出版时间:2012-10-01 00:00:00
    送至
  • 由""直接销售和发货,并提供售后服务
  • 加入购物车 购买电子书
    服务

    看了又看

    商品预定流程:

    查看大图
    /
    ×

    苏宁商家

    商家:
    文轩网图书旗舰店
    联系:
    • 商品

    • 服务

    • 物流

    搜索店内商品

    商品分类

         https://product.suning.com/0070067633/11555288247.html

     

    商品参数
    • 作者: 陈玉琨 编著
    • 出版社:华东师范大学出版社
    • 出版时间:2012-10-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2012-10-01
    • 字数:210.00千字
    • 页数:231
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:华东师范大学出版社

    教育:从自发走向自觉

    作  者:陈玉琨 编 著作
    定  价:32
    出 版 社:华东师范大学出版社
    出版日期:2012年10月01日
    页  数:231
    装  帧:平装
    ISBN:9787561798089
    主编推荐

    内容简介

        教育是什么,教育为什么,教育工作者的使命在哪里?只有搞清这些问题,我们工作的目标、价值和意义才能更明确。糊涂的校长办糊涂的教育,自觉的校长办自觉的教育。《教育:从自发走向自觉》是“全国很好中学校长高级研究版”的部分成果,展现了部分很好中学校长对教育和办教育的理解与反思。 

    作者简介

    精彩内容

    目录
    教育:从自发走向自觉
    (东北师范大学附属中学 李桢)
    一、走向人本:教育的使命与责任
    二、追求自主:东北师大附中的历史与文化
    三、培育自觉:校本实践的体系与策略
    开发学生的创造能力。创建符合人性的教育
    (辽宁省东北育才学校 高琛)
    一、教育的使命:播种创新的因子
    二、为国育才:让拔尖创新人才在学校生态中成长
    三、学生创新素养培养的模式
    每一个孩子都是有价值的
    (辽宁省沈阳市虹桥初级中学谭学颖)
    一、每一个孩子的存在都是有价值的
    二、孩子的价值及其实现
    三、学校发展与孩子价值的实现
    不求人人成才,但须个个成人
    (河北省石家庄市第四十四中学夏强)
    一、引言:张磊的故事
    二、不苛求人人成才,但必须个个成人——教育使命与责任的确立
    三、教孩子三年,要为孩子想三十年——成“人”的基本要点
    四、成“人”教育实践探索——从基础人手,促全面发展
    五、成“人”教育的支持系统——师资与家长
    结语
    自强不息,超越自我——学校精神的再塑
    (辽宁省沈阳市第五中学周琦)
    一、精神背景
    二、重塑学校精神,实现思想超越
    三、超越的核心——教育教学的改革
    四、以教师的超越实现学校的超越
    五、实现超越的管理保障
    结语
    以孩子今天愉快学习,促学生明天终身发展
    ——教育,为学生创造多元价值
    (山东省青岛市第二中学 孙先亮)
    一、理念奠基:让学生在快乐的学习中获得终身发展的自信
    二、终身发展:基于人和为了人的教育
    三、智慧课堂:师生共享发展的幸福和快乐
    四、自主发展:激发学生终身发展的内在动力
    五、教育即环境:为学生终身发展创造系统环境
    校长的追求——让教师成为最幸福的人
    (山东省济南市第五中学 陈仕学)
    一、观念澄清,幸福应是教师生活常态
    二、价值引领,让教师感受职业幸福
    三、感受尊严,让教师在工作中体会幸福
    四、持续提升,让教师在成就中确证幸福
    五、健康心理,让教师在常态中享受幸福
    回归天性发展德性张扬个性
    ——让每个孩子阳光灿烂地成长的初中教育
    (河南省第二实验中学 李涵)
    一、我对教育的理解:回归天性、发展德性、张扬个性
    二、保护好奇、尊重想象,顺应孩子天性的发展
    三、文化浸润、爱心涵养、行为强化的德性养成
    四、尊重差异、因材施教,促进学生的个性张扬
    结语:为了孩子阳光灿烂地成长——我的教育理想与追求
    阳光育人多元发展
    ——河南省新乡市第十中学素质教育理念与行动
    (河南省新乡市第十中学马玉芬)
    一、“阳光育人,多元发展”教育理念的确立
    二、“阳光育人,多元发展”需要阳光教师与教师多样才能
    三、阳光育人,多元发展——为学生终身发展奠基
    四、“阳光育人,多元发展”的教育评价
    结束语

    售后保障

    最近浏览

    猜你喜欢

    该商品在当前城市正在进行 促销

    注:参加抢购将不再享受其他优惠活动

    x
    您已成功将商品加入收藏夹

    查看我的收藏夹

    确定

    非常抱歉,您前期未参加预订活动,
    无法支付尾款哦!

    关闭

    抱歉,您暂无任性付资格

    此时为正式期SUPER会员专享抢购期,普通会员暂不可抢购