内容简介
英语课堂是融合语言学习和思维培育的土壤,是激发学生探究语言魅力和锻造思维的平台。本专著深刻阐述“学思英语”的教学主张,提倡以“学”为主体,“思”为主线,让学生在英语课堂上学习语言、学习文化、学会学习,同时培养自身的思考探究能力和英语学科思维品质,实现语言和思维同步发展的目标。本专著从学思英语的理据溯源分析、内涵本质探究、实施原则分析、实践应用展示、课例改进研究等方面进行论述,将学思结合的理念融入到英语课堂中,探索新课程理念下的高中英语阅读教学实践,对高中英语阅读教学具有一定的启发和借鉴作用。