内容简介
本书稿是生态教育系列丛书之一,突出了课程和培育途径的创造以及对学生综合素质的提升。本书稿研究了国家课程和校本课程的融合途径,有利于学校金融特色课程体系的完善;在提升学生的综合素质方面,注重教与学方式的转变,引导学生在学习中自主探索、合作探索,开展探究学习、科学实验、社会考察、创新竞赛等活动,并提供体验式学习、项目化学习、游戏化学习、混合式学习等多元学习体验的案例,以便激发学生的学习兴趣。研究课程设置,转变教学方式,既有利于提升教师教育教学能力,也有利于提升学生的综合素质,从而使学校成为金融特色学校。