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  • 做孩子最好的英语学习规划师:中国儿童英语习得全路线图
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    • 作者: 盖兆泉著
    • 出版社: 外语教学与研究出版社
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    • 作者: 盖兆泉著
    • 出版社:外语教学与研究出版社
    • 开本:16开
    • ISBN:9784326666177
    • 版权提供:外语教学与研究出版社


    《做孩子 好的英语学习规划师:中国儿童英语习得全路线图》是写给家长的一本英语教育科普书,作者盖兆泉既是一位专业人士,也是一位实践中的妈妈。她基于多年英语教学领域的编写出版和育子实践经验,为国内3-12岁的孩子规划了一条英语直线学习路径。《做孩子 好的英语学习规划师:中国儿童英语习得全路线图》中引入了二语习得理论,澄清了英语学习误区,探讨了英语启蒙方法,并推荐适用于各年龄段孩子的英语习得资源。希望《做孩子  好的英语学习规划师:中国儿童英语习得全路线图》能够帮助家长在纷繁杂芜的英语学习乱象中找到 科学、 gao效、 专业的英语启蒙方法,帮助孩子从小轻松乐享英语学习。



    D壹章 英语学习的新机遇—习得时代来临
    一、英语 “学”、“习”大不同:区分学得和习得
    二、中国孩子区分学得和习得的重要意义
    三、习得才是 适合儿童的方法
    四、习得时代家长的任务
    知识板块:家长要知道的“二语习得”主要观点


    D2章 用二语习得来审视英语学不好的原因
    一、课堂不是有效的习得环境
    二、课外班也要尽量实现习得
    三、语言学习没有什么经典
    四、强调背诵是不了解拼音文字的学法
    五、读物不能充D教材
    六、英语启蒙用绘本还是用分级读物?
    七、原版书讲读启蒙法不可取


    D三章 用二语习得来衡量英语该怎么学
    一、英文耳朵是磨出来的吗?
    二、语感从哪里来?
    三、不能只有精读,也不能只有泛读
    四、跟读是好办法吗?
    五、英语思维有没有用?
    六、自然拼音与音标学哪个?
    七、单词要不要背?
    八、英语好会干扰母语学习吗?
    九、低龄学英语的黄金优势:入门时期的海量资源
    知识板块:母语、二语与外语


    D四章 中国儿童二语习得路线图
    D壹节 z说路线图
    一、3岁起点说
    二、为什么是10年
    三、目标
    五、家长在各阶段的角色与作用
    六、大孩子怎么办?
    知识板块:细说原版,细说分级
    D2节 细说路线图
    一、启蒙阶段:3-5岁
    二、扫盲阶段:6岁
    知识板块:解密自然拼读
    三、全面发展阶段:7-9岁
    四、提高阶段:10-12岁
    五、听和读两套书单,可以非此即彼
    知识板块:为中国儿童编写二语习得分级读物


    D五章 家教手记
    一、外语幼儿园
    二、儿子的英语评书
    三、习得的通病:单词拼写的瓶颈
    四、体验英语考级
    五、参加英语比赛(“希望之星”英语口语比赛参赛体会)
    六、通过旅游和游学,增添学习英语的动力


    D六章 答疑解惑


    后记


    附录
    附录一 分级标准
    附录二 书单
    附录三 词汇




    温兆泉,毕业于北京外国语大学英语系,21年外研社资深编辑,曾主持多套英语教材和读物的编写与出版工作;熟悉各类英语教学法、教学理论、教材、分级读物与原版书,熟悉中小学英语教学现状和英语培训市场;致力于研究针对3—15岁孩子的家庭英语启蒙及后续做法,曾出版畅销书《做孩子Z好的英语学习规划师:中国儿童英语习得全路线图》,网店HP率达99.9%;个人新浪育儿博客和教育微博z点击量超5600万次,为家长义务解答孩子英语学习方面的问题两万余条。
        家庭双语教育实践者。北京长大的儿子5岁开始英语启蒙,9岁获得“希望之星”英语风采大赛北京赛区金奖,10岁过FCE,11岁时参加美国统考,英语成绩超过99%的美国同龄学生,阅读成绩超7个年级(5年级成绩超过12年级中位数水平)。

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