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  • 欺凌的生成与防治 预防校园欺凌和暴力研究 中小学暴力行为预防学校管理 耿申赵福江等著 全方位剖析 教育科学出版社
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    • 作者: 耿申、赵福江著 | 无编
    • 出版社: 教育科学出版社
    • 出版时间:2024-01
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    • 作者: 耿申、赵福江著| 无编
    • 出版社:教育科学出版社
    • 出版时间:2024-01
    • 页数:无
    • 开本:16开
    • ISBN:9782082575913
    • 版权提供:教育科学出版社


    基本信息

    书名:《欺凌的生成与防治:预防校园欺凌和暴力研究》

    作者:耿申、赵福江 等 著

    出版社:教育科学出版社

    出版时间:2024年1月

    ISBN:978-7-5191-3547-8

    开本:16开

    定价:68.00元


    编辑推荐

    ·国家社会科学基金“十三五”规划教育学重点课题研究成果

    ·全方位剖析校园欺凌现象和学生欺凌行为

    ·详细分析我国各级法院对于校园欺凌行为的判例

    ·梳理学校在校园欺凌事件中的法律责任及赔偿义务

    ·探讨构建校园欺凌的预防和治理体系


    内容介绍

    校园欺凌和暴力问题是当今时代背景下世界各国面临的共同问题。本书在充分调查了解我国校园欺凌和校园暴力状况的基础上,以心理学、社会学、教育学、教育法学等多重视角,对校园欺凌现象和学生欺凌行为开展了全方位剖析,尝试厘清我国校园欺凌和校园暴力的本土化特征。同时,从政策措施和学校实践两个方面出发,通过在数十所中小学校的实验,探讨构建校园欺凌的预防和治理体系。


    目录

    第一章绪论/001

    第一节核心概念界定/002

    第二节校园欺凌的早期发现/020

    第三节法律法规中的校园欺凌:界定与判定/024

    第四节校园欺凌和暴力早期预防/031

    第五节友善班级建设/034

    第六节“无欺凌”校园建设/041

    第二章校园欺凌和暴力的发生现状及预防政策/044

    第一节我国校园欺凌现状分析/045

    第二节我国中小学校园安全的宏观政策/062

    第三节校园欺凌和暴力防治的专门政策/069

    第四节我国各省(自治区、直辖市)校园欺凌和暴力防治的制度措施/079

    第三章欺凌的生成/085

    第一节欺凌行为的生成阶段/085

    第二节欺凌种子的行为特征/98

    第三节欺凌初发的行为特征/110

    第四节欺凌萌芽的行为特征/121

    第五节标准欺凌的行为特征/133

    第六节严重欺凌的行为特征/163

    第四章“预”的教育活动/169

    第一节“预”的教育活动的理论基础及原则/169

    第二节尊重和友善教育:预防欺凌的

    基础/181

    第三节“预”的教育活动的主旨/195

    第五章“防”的处置措施/202

    第一节“防”的理论分析/203

    第二节欺凌生成的防线设置/212

    第三节欺凌“先兆”的识别与干预/238

    第四节欺凌事件的防治机制与流程/266

    第六章“治”的法规保障/271

    第一节学校在防治欺凌中的法律责任/271

    第二节专门学校在防治欺凌中的角色与法律责任/300

    第三节其他相关主体在防治欺凌中的法律责任/308

    第七章校园欺凌和暴力的预防实践模式/323

    第一节预防欺凌的两个教育要点/323

    第二节防治欺凌的实践指导方案/327

    第三节校园欺凌常态预防及其早期识别与干预模式/342

    第四节预防欺凌实践研究的后续问题/351

    后记/357


    作者简介

    耿申,北京教育科学研究院班主任研究中心研究员;北京市紫禁杯教育奖励基金管理委员会理事长;中国教育学会班主任专业委员会副理事长;北京市教育学会班主任专业委员会理事长。

    赵福江,班主任杂志社社长、主编;北京教育科学研究院班主任研究中心主任;北京市教育学会班主任专业委员会副理事长、秘书长;中国教育学会班主任专业委员会副理事长、秘书长。

     

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