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  • 散文教学教什么 文教 王荣生编 教学方法及理论 中小学教师用书 老师教学书籍 华东师范大学出版社
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    • 作者: 无著
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    • 作者: 无著
    • 出版社:图书其它
    • ISBN:9787567524668
    • 版权提供:图书其它
    ]]> 1
    散文教学教什幺
    王荣生 编
    定  价:42
    出 版 社:华东师范大学出版社
    页  数:232
    出版日期:2014年11月01日
    装  帧:平装
    ISBN:9787567524668
    这是值得你慢慢读的书取材于上海师范大学承担的教育部“国培计划”示范性集中培训项目的系列培训课程,是在语文骨干教师培训实践中逐渐积累的优质课程资源。这是需要你用笔来读的书将培训现场的情境性元素,在纸质的书上加以体现,“参与式”的编排方式,引导你始终“在场”,就像是培训中的一员。聚焦“新课程实施中语文教学的有效性”这一主题,针对“教学内容的合宜性”和“教学设计的有效性”这两个核心问题。内容由三个互补的“工作坊”组成。主题学习工作坊“专家报告”、“专家视角”、“互动交流”,体现专业的引领。共同备课工作......
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    主题学习工作坊
    中小学散文教学的问题及对策
    散文阅读教学设计的原理
    散文的特性与教学内容的开发
    附录一
    “形散神不散”的内涵演变及对语文教学的负面影响
    附录二
    主题学习工作坊
    【热身运动】和【后续学习活动】参考答案(部分)
    共同备课工作坊
    小学散文教学内容如何确定
    ——《祖父的园子》共同备课的启示
    回忆性散文“应该教什幺”
    ——《藤野先生》共同备课的启示
    如何进行有效的散文教学设计
    ——《胡同文化》共同备课的启示
    课例研究工作坊
    品味特别的语言,体会特别的情味
    ——蒋军晶《祖父的园子》课堂教学研讨
    确定散文教学内容的路径
    ——李海林《幽径悲剧》课堂教学研讨
    散文教学如何“品味语言”
    ——黄厚江《葡萄月令》课堂教学研讨
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    本书是根据国培标准设计的参与式语文培训教材,在教材结构上有所创新,包括理论、课例、共同备课这3个工作坊,以及光盘资源,设计了读者的学习方式,实现了教材的立体化,体现了培训的案例式、情境式和参与式,堪称“纸质版的在线教育”。
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    王荣生 编
    王荣生,上海师范大学教授,教育部“全国课程资源专家工作委员会语文分委会”委员,中国高等教育学会语文教育专业委员会常务理事、学术部主任。着有《语文科课程论基础》、《新课标与语文教学内容》、《听王荣生教授评课》等。
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