《别让孩子独自玩耍》
书号：9787557676322
蔡晓柔、秦亦可 天津科技
关键词：
编辑推荐:
在所有的孤单中，
我最害怕看到孩子渴望的双眼。
那种对陪伴和小伙伴的期盼，
令人深深震撼。
希望我们的孩子不要孤单成了习惯！
让我们的孩子，不仅仅只有一个叫作“孤独”的朋友。
内容简介：
社交心理是孩子心理健康的一个重要标志，在童年饱受孤独折磨的孩子，他们的内心世界无人能够走近。如果希望孩子在成功之外还拥有幸福，仅仅帮他取得好成绩是远远不够的。我们还要帮助孩子处理和同龄孩子相处的关系。本书没有唠叨的说教，而是非常科学地通过拟定目标，与孩子讨论，设定步骤，来帮助孩子与他人建立良好关系，对有社交困扰的孩子非常有帮助。通过本书，家长一定可以找到合适孩子性格的发展之路，引导其更加乐观，敢于表达自己，与人交往时也更加自信坦然，并不断发掘和发扬孩子身上众多可能被隐藏的潜力。
作者简介：
蔡晓柔：国家二级心理咨询师、 NLP智慧父母导师、家庭教育指导师、沙盘游戏亲子导师、青少年心智成长计划导师、广东《继续教育协会》理事、明珠文化教育科技有限公司董事长暨创始人。从事心理学研究15年，曾任知名品牌贵族学校董事，热心公益项目，致力于生命唤醒教育。
秦亦可：万嘉腾教育的创始人、爱宝国际早教的联合创始人、实用NLP心理学的导师，擅长实用NLP心理学在亲子教育和个人成长方面的应用与传播，有《幸福密码》《正面管教》等课。
前言：
尽管这个时代有很多人推崇孤独，但孤独其实只是很多无奈之下的选择。
尽管一个人可以在孤独中生活，但比起孤独，人其实更期待相互陪伴的温暖柔软。
人们需要在关系中不断印证自己的存在与被需要。需要在寒冷的日子里，大家拥挤在一起相互取暖;需要通过与他人进行思想交流来温暖自己的心灵。
可是，真实世界里，绝大多数中国孩子的成长经历，与此截然相反。
我们看到太多父母，因为工作忙碌而对孩子疏于陪伴，他们一心想为孩子创造更好的物质条件，却在不知不觉中，把孩子推向了孤独的深渊。
我们也见过很多父母，把孩子养得过于小心翼翼，丝毫不肯让孩子脱离自己的羽翼。这些孩子从小到大被过度保护，因而从不知主动争取，只知道被动接受，他们不需要付出，也不懂付出。然而这个世界上，在任何一种关系中，没有人会永远付出，也没有人只能按受。所以，他们难免孤独。
其实，这些父母不知道，我们的孩子从出生起，就已经有了与人交往的需求。
——父母的陪伴对于孩子来说无可替代， 孩子能从亲子互动中获得安全感并激发良性情绪，形成信任、期待、关注、感谢等积极情感，学会交往，形成社会适应能力，并发展智力。
——与小伙伴-起玩耍对孩子产生的潜在影响远远超出父母的想象。它决定孩子能否善于与人交谈、乐于与人分享，决定孩子是否可以从小就良好地适应社会化的交往。
然而，那些被父母“冷落”或是“惯坏”的孩子，他们如果想在小伙伴中间获得尊重和认同，会非常困难。
他们可能很善良，但也可能不懂分享:他们格外地敏感，分外地脆弱;他们可能很自恋，也可能很自卑；他们即使多才多艺、才华横溢，却不具备基本的人际辨识和设防能力……总之，他们无法理解人情冷暖，做不到人情练达。
可是终究，人是具有社会属性的动物。我们将孩子养大，给了他独自活下去的基础，这仅仅是完成人类的生物性。如果孩子在社会上找不到立足点，建立不了有效的社交网络，社会性不完整，他就不能称为一个完整的人。
说到底，为人父母，哪有不爱自己孩子的，可究竟什么才是父母最温暖贴切的爱?
说来说去，最好的教养是陪伴，别让你的小孩将孤单当成一种习惯。
说去说来，过度的宠爱是扼杀，别让你的小孩经常独自一个人玩耍。
我非常感恩上天让我成为三个孩子的妈妈，孩子们是生命赐给我的最珍贵礼物!《别让孩子独自玩耍》是我和我的伙伴秦亦可女士有儿多年的教养心得，亦可是一位年轻的80后妈妈，我们因为学习的原因认识而彼此欣赏，我们常常在一起分享孩子们的趣事并讨论如何更好地跟孩子相处，并将我们学习国内外先进教有理念的领悟和实践共同写成此书。在此，我们真心希望与天下的父母共同探讨和学习，让我们的孩子，不仅仅只有一个叫作“孤独”的朋友。
在这里给大家解释一下，我和秦亦可女士在写作过程中，为行文方便，将我们各自孩子的故事，统一以“我与孩子故事”的形式做了阐述，希望不会给大家造成阅读不便和误解。
蔡晓柔
2019年12月24日于东莞明珠榕苑
目录：
目录
辑一 孩子，你的孤独我在乎
——有孤独童年的孩子，越长大，活得越挣扎
父母爱缺失，损害孩子一辈子/ 2
那些极度孤独的人，都有不堪回首的童年/ 6
病态犯罪者，普遍都有糟糕的双亲/ 11
也许你的不经意，已将孩子推向冰冷孤立/ 16
孩子更需要爱，请告诉孩子你爱他/ 21
再忙也别忘陪伴，别让孩子习惯孤单/ 25
辑二 为什么他独自玩耍
——孩子不合群，一半是性格所致，一半是父母导致
单亲家庭的孩子，往往喜欢“离群索居”/ 30
有孩子在，就把怒火平息下来/ 35
嫌弃性责骂，将孩子自我价值感扼杀/ 38
孤僻，有时只是原生家庭的错/ 43
社交恐惧症来了！孩子，别害怕/ 47
别总吓唬孩子说，“外面坏人多”/ 50
孩子，你不能够看不起自己/ 54
辑三 太害羞，怎么办？
——在生活中循序渐进，培养孩子的社交自信
害羞是种天性，但别让它变成毛病/ 60
你给孩子贴的标签，可能永远撕不下来/ 64
孩子害羞，不是你骂他的理由/ 67
纠正孩子怕生，父母不要急于求成/ 71
孩子不爱表现，别逼他在人前表演/ 75
准备好！迎接人际关系敏感期/ 80
辑四 礼仪是讨喜的前提
——好孩子彬彬有礼，走到哪里都是“万人迷”
孩子的道德教育，是一切教育的根基/ 86
孩子不爱打招呼，责任不全在孩子/ 90
教孩子说“谢谢”，这事一点也不难/ 94
孩子有点势利眼，爸爸妈妈得管管/ 97
尊重老师，是父母和孩子必须有的品质/ 101
辑五 这样，不可以！
——扒一扒孩子的社交病，对症下药解决病情
你的孩子，为什么不受小伙伴欢迎/ 108
别让嫉妒，诱惑孩子走上错路/ 112
孩子的自私，常常来自我们的灌输/ 115
孩子，你若“独”，必然孤独/ 120
宝贝，不要轻易怀疑你身边的人/ 123
孩子心胸狭窄，这样让他大度起来/ 128
孩子太霸道，是父母没有给他界限感/ 131
孩子打架，我们怎么处理比较好/ 135
辑六 教孩子学说话
——孩子的有效社交，99%来自良好的语言沟通
从小，就要教会孩子好好说话/ 140
孩子不善表达，责任在爸妈/ 143
你不让孩子说话，他怎么能会说话/ 146
孩子不敢当众讲话，我们怎么帮助他/ 150
我用讲故事，让孩子知道该怎么说话/ 154
宝贝，你不能对别人说三道四/ 158
你要赞美孩子，并教会他赞美别人/ 161
辑七 品质，是一辈子的事
——孩子富有修养，社交才有气场
别让咱们的孩子，自大得不像话/ 166
懂得感恩的孩子，才会有人相助/ 170
孩子的爱心，从小就让它生根发芽/ 173
把关爱嵌进孩子成长的每一天/ 177
孩子，你为人着想的样子真美/ 180
孩子的同情心，需要我们轻轻呵护/ 183
辑八 非常近距离
——父母合理助力，帮助孩子交朋友、交好朋友
小孩间难免有争端，爸爸妈妈别护短/ 188
孩子的朋友来了，你是怎么做的/ 191
不要在孩子交友时，简单粗暴直接干涉/ 195
让孩子知道，什么才是真正的朋友/ 198
孩子交友的权利，请你不要残忍剥夺/ 202
给不合群的孩子注入合作能力/ 206
辑九 不做“受气包”
——教孩子待人和气，但别教孩子接受委屈
教孩子做个好人，但别教他做老好人/ 212
孩子，不要用奉献迎合，去换取认可/ 215
教孩子无私的同时，别忘了给他权益意识/ 220
告诉孩子给予有度，你可以选择拒绝/ 223
孩子应该谦让，但也不能无限退让/ 226
精彩书摘：
社交恐惧症来了！孩子，别害怕
01.
邻居小蒋家的孩子今年4岁，原来是由小两口自己带的，后来生活压力日渐增大，小蒋的妻子准备重新开始工作，就将孩子送到了幼儿园，另一方面也是想让他适应一下集体生活，为将来进入小学做准备。没想到刚过两周，幼儿园老师就告诉他们，这孩子可能有社交恐惧症，建议小蒋夫妇带孩子去做心理辅导。小蒋夫妇一开始根本不相信，心里想着孩子每天在家里笑逐颜开，别提多快乐了，而且每天都绘声绘色地对自己讲述在幼儿园学到了什么新东西，怎么看也不像心理异常啊。于是在老师的建议下，小蒋夫妇决定到幼儿园看个究竟。
在老师的安排下，小蒋夫妇躲在儿子所在班级的窗外观察。他们发现，无论是课堂上还是自由活动时间，自己家孩子都躲在其他小朋友的后面。课堂上，老师提问，他从不积极回答，老师问到他，他也是低着头、红着脸，含含糊糊不知在说什么；自由活动时，其他小朋友都聚在一起玩耍，只有他一个人搬着小板凳坐在角落里玩积木。同时，小蒋回忆起，晚上带孩子散步，孩子见到小区里相识的叔叔阿姨，从不主动叫人，要么假装没看见，要么故意往爸爸妈妈身后躲。
这样的现象在许多孩子身上都很常见。
年龄小的孩子，由于缺乏独立生存能力和社交经验，在离开父母独自面对陌生人的时候，都会产生焦虑情绪。一般来说，随着和陌生人交往程度的深入，焦虑情绪会逐渐减弱，最终成为“熟人”。但如果长时间地、反复地出现持续性焦虑情绪和回避行为，孩子可能就是患上社交恐惧症了。
儿时的社交恐惧症对孩子成年以后的社会生活影响严重。尽管社交恐惧症对人的智商不会造成什么损害，但有社交恐惧症的人，因为“不善沟通”“难以相处”，往往有才能也无法表现，有能力也无法施展。
02.
每个孩子最终都要从家庭走向社会，对社会的不适应，过分的腼腆羞涩，会妨碍性格的发展和完善，对孩子的学习和工作都会造成不良影响。
现如今，“人际交往”技能已经被列为孩子的基本智商之一。正像菲律宾大学临床儿童心理学家马·劳迪斯·卡兰丹所说的那样：“一个社交能力低下的孩子比没有进过大学的孩子具有更大的缺陷。”
是否拥有朋友是孩子能否健康成长的关键因素之一。关心孩子就一定要关心他们交友，帮助孩子就一定要帮助孩子交友。一个好朋友的影响力等于或者超过一个好的老师。
孩子交朋友看起来似乎是自然而然的，但是我们忽视了孩子们常常需要练习才能正确地结交朋友。而且尽管人们过去相信，孩子直到上学的年纪才会开始发展真正的友谊，现在的研究却表明，孩子发展亲密的关系最早可以从1岁开始。等孩子到了3～4岁，建立这样的亲密关系对他们的自信是非常重要的，而且这样的关系会让孩子在学校的最初几年感觉很自在，这是他们非常需要的。
孩子需要和同龄伙伴玩耍、交流，这是孩子认知世界的重要途径。
03.
作为父母，我们首先要明白，和小伙伴们嬉戏玩耍，是正处在孩童时期的孩子的天性。
我们应该从最普通的基础开始，也就是说，要从最基本的开始教起。孩子常常模仿他们看到的社交习惯和方式，其中，他们最容易学到的就是父母在家里接待来访者的习惯和方式，所以，我们要时刻注意自己的社交方式。
孩子听父母讲话时会不耐烦，有时候会打断父母的谈话，让父母分享他的看法，这是很正常的。和孩子谈话时，我们应该采用轮流讲话的方式，要多听他讲话，而不是向他训话。
鼓励孩子大胆与人交往，父母适度提醒、节制是必要的。但是，必须看到朋友对孩子发展的不可或缺性，限制过多必然得不偿失。所以我们应该鼓励孩子大胆交往，特别是要引导孩子为弥补个人缺陷而交往，这对孩子来说是一种挑战的机会，这样会给孩子带来突破性和均衡性的发展。
同时，我们也要尽量给孩子创造与人交流的机会，比如，在外面用餐，需要纸巾或添加碗筷时，可以让孩子自己去找服务人员要；在超市，给孩子点钱，让他自己选购想要的东西并结账；外出时，我们可以佯装不认识路，让孩子去向陌生人问路，等等。当孩子完成任务以后，他们会从中获得成就感，这时父母别忘记多多表扬鼓励，让孩子更加享受与人交往的乐趣。
我们应当欢迎孩子带朋友回家。如果你家里装修得富丽堂皇，又打扫得一尘不染，而几个调皮的孩子进入你的家门，你会欢迎他们进来吗？如果你这么做了，家虽然被搞乱了，却成了孩子们的天堂；如果你拒绝了孩子们，哪怕稍有不悦，敏感的小精灵们都可能敬而远之。你一定明白，两种态度必然会有不同的结果。毫无疑问，让孩子拥有伙伴并快乐地生活，比房间的整洁漂亮重要上万倍！
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