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[正版]Pro/E Wildfire 5.0中文版完全自学一本通 ProE从入门到精通 软件应用自学教程Pro/Eng
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Pro/E Wildfire 5.0中文版WQ自学一本通(含DVD光盘1张) | ||
定价 | 89.80 | |
出版社 | 电子工业出版社 | |
版次 | 1 | |
出版时间 | 2018年06月 | |
开本 | 16开 | |
作者 | 胡志刚 | |
装帧 | 平装 | |
页数 | 552 | |
字数 | 9981000 | |
ISBN编码 | 9787121338779 |
Pro/E 是美国PTC 公司的标志性软件,该软件已逐渐成为D今SJZ为流行的CAD/CAM/CAE 软件之一,被广泛用于电子、通信、机械、模具、汽车、自行车、航天、家电、玩具等各制造行业的产品设计。本书基于Pro/Engineer Wildfire 5.0 软件的全功能模块,对其进行全面细致的讲解。本书配合大量的制作实例由浅到深、循序渐进地介绍了Pro/E 的基本操作及命令的使用。本书共分为24 章,从Pro/E 的安装和启动开始,详细介绍了Pro/E 的基本操作与设置、草图功能、基本实体特征设计、构造特征设计、特征编辑与操作、参数化设计、曲面功能、曲面编辑与操作、渲染设计、工程图设计、装配设计、钣金设计、塑料顾问分析、注塑模具设计、数控加工等内容,并将6 个行业的应案例详细讲解给读者。
"D1章 Pro/E Wildfire 5.0 自学入门 1
1.1 浅谈Pro/E Wildfire 5.0的
学习误区 2
1.1.1 要针对性地学习Pro/E
软件的功能 2
1.1.2 学习Pro/E的方法 3
1.1.3 Pro/E的基础建模方式 3
1.2 安装Pro/ENGINEER Wildfire 5.0 5
1.3 Pro/E 5.0工作界面 7
1.3.1 启动Pro/E 5.0 7
1.3.2 菜单栏 8
1.3.3 工具栏 14
1.3.4 特征工具栏 16
1.3.5 命令提示栏 16
1.4 环境设置与选项配置 16
1.4.1 环境设置 16
1.4.2 配置设置 18
1.5 设置工作目录的重要性 20
1.6 Pro/E文件管理 20
1.7 课后习题 22
D2章 对象操作与基准创建 23
2.1 视图操控——键鼠设置 24
2.2 模型对象的选取 24
2.2.1 设置选取SX项 24
2.2.2 选取方式 25
2.2.3 对象的选取 25
2.3 创建Pro/E基准 26
2.3.1 创建基准点 26
2.3.2 创建基准轴 26
2.3.3 创建基准曲线 27
2.3.4 创建基准坐标系 29
2.3.5 创建基准平面 31
2.4 综合案例:羽毛球设计 34
2.5 课后习题 40
D3章 草图绘制与编辑 41
3.1 草图概述 42
3.1.1 Pro/E 草绘环境中的术语 42
3.1.2 草图环境的进入 42
3.1.3 草绘环境中的工具栏图标 42
3.1.4 草绘前的必要设置和
草图区的调整 43
3.2 基本图元的绘制 45
3.2.1 绘制点和坐标系 45
3.2.2 绘制直线 45
3.2.3 绘制圆 46
3.2.4 圆弧的绘制 47
3.2.5 绘制矩形 47
3.2.6 绘制圆角 48
3.2.7 绘制样条曲线 48
3.2.8 创建文本 49
3.3 草图图形编辑 53
3.3.1 选取操作对象图元 53
3.3.2 图元的复制与镜像 54
3.3.3 图元的缩放与旋转 55
3.3.4 图元的修剪 55
3.4 尺寸标注 61
3.4.1 标注长度尺寸 61
3.4.2 标注半径和直径尺寸 62
3.4.3 标注角度尺寸 62
3.4.4 其他尺寸的标注 63
3.4.5 修改标注 64
3.5 图元的约束 66
3.5.1 建立竖直约束 66
3.5.2 建立水平约束 67
3.5.3 建立垂直约束 67
3.5.4 建立相切约束 67
3.5.5 对齐线的中点 67
3.5.6 建立重合约束 67
3.5.7 建立对称约束 68
3.5.8 建立相等约束 68
3.5.9 建立平行约束 68
3.6 综合实例——草图绘制 70
3.6.1 实例一:绘制变速箱
截面草图 71
3.6.2 实例二:绘制摇柄零
件草图 74
3.7 课后习题 77
D4章 创建基础特征 79
4.1 特征建模 80
4.1.1 三维建模的一般过程 80
4.1.2 特征建模技术分享 81
4.2 拉伸特征 84
4.2.1 拉伸操控板 84
4.2.2 拉伸深度类型 85
4.2.3 创建减材料实体特征 87
4.2.4 拉伸薄壁特征 89
4.2.5 【暂停】与【特征预览】
功能 89
4.3 旋转特征 92
4.3.1 旋转操控板 92
4.3.2 旋转截面的绘制 92
4.3.3 旋转类型 93
4.3.4 其他设置 94
4.4 扫描特征 94
4.5 可变截面扫描 97
4.5.1 可变截面扫描特征
操控板 97
4.5.2 定义扫描轨迹 98
4.5.3 扫描截面 98
4.6 螺旋扫描 101
4.6.1 【螺旋扫描】操控板 101
4.6.2 截面方向 101
4.6.3 螺旋扫描轨迹 102
4.6.4 旋转轴 102
4.6.5 螺旋扫描截面 102
4.7 混合特征 103
4.7.1 混合概述 104
4.7.2 创建混合特征需要
注意的事项 105
4.8 扫描混合 107
4.8.1 【扫描混合】操控板 108
4.8.2 【参照】选项卡 108
4.8.3 【截面】选项卡 109
4.8.4 【相切】选项卡 110
4.8.5 【选项】选项卡 110
4.9 综合实例——座椅设计 111
4.10 课后习题 113
D5章 创建工程特征 115
5.1 工程特征 116
5.1.1 孔特征 116
5.1.2 壳特征 118
5.1.3 筋特征 119
5.1.4 拔模特征 121
5.1.5 倒圆角 124
5.1.6 倒角 126
5.2 折弯特征 131
5.2.1 环形折弯 131
5.2.2 骨架折弯 134
5.3 综合案例——汽车轮胎设计 137
5.4 课后习题 139
D6章 特征操作与编辑 141
6.1 常用编辑特征 142
6.1.1 镜像 142
6.1.2 阵列 142
6.1.3 填充 143
6.1.4 合并 144
6.1.5 相交 144
6.1.6 反向法向 145
6.2 复杂编辑特征 145
6.2.1 偏移 145
6.2.2 延伸 146
6.2.3 修剪 147
6.2.4 投影 147
6.2.5 加厚 147
6.2.6 实体化 148
6.2.7 移除 150
6.2.8 包络 150
6.3 GJ编辑特征 151
6.3.1 扭曲 151
6.3.2 折弯实体 152
6.3.3 实体自由形状 153
6.4 综合案例 154
6.4.1 椅子设计 154
6.4.2 花键轴设计 157
6.4.3 支架零件设计 159
6.4.4 电话设计 162
6.5 习题训练 165
D7章 模型参数化设计 167
7.1 关系 168
7.1.1 【关系】对话框 168
7.1.2 将参数与模型尺寸相关联 168
7.1.3 利用关系进行建模训练 170
7.2 参数 171
7.2.1 参数概述 171
7.2.2 参数的设置 171
7.2.3 编辑属性参数项目 172
7.2.4 向特定对象中添加
参数 173
7.2.5 删除参数 173
7.3 插入2D基准图形关系 175
7.3.1 什么是2D基准
图形关系 175
7.3.2 2D基准图形的应用 176
7.4 特征再生失败及其处理 178
7.4.1 特征再生失败的原因 178
7.4.2 【故障排除器】对话框 179
7.5 拓展训练 180
7.5.1 圆柱直齿轮参数化设计 180
7.5.2 锥齿轮参数化设计 190
7.6 课后习题 199
D8章 基本曲面设计 201
8.1 曲面特征综述 202
8.1.1 曲面建模的优势 202
8.1.2 曲面建模的步骤 202
8.2 创建基本曲面特征 203
8.2.1 创建拉伸曲面特征 203
8.2.2 创建旋转曲面特征 203
8.2.3 创建扫描曲面特征 204
8.2.4 创建混合曲面特征 204
8.3 创建填充曲面特征 206
8.4 创建边界混合曲面特征 207
8.4.1 边界混合曲面特征概述 207
8.4.2 创建单一方向上的
边界混合曲面特征 208
8.4.3 创建双方向上的边
界混合曲面 209
8.4.4 使用约束创建边界
混合曲面 210
8.5 创建螺旋扫描曲面特征 212
8.6 创建扫描混合曲面特征 213
8.7 创建可变截面扫描曲面特征 215
8.7.1 可变截面扫描的原理 215
8.7.2 可变截面扫描设计过程 216
8.8 综合案例——香蕉造型 222
8.9 课后习题 225
D9章 曲面编辑与操作 227
9.1 曲面编辑 228
9.1.1 修剪曲面特征 228
9.1.2 延伸曲面特征 230
9.1.3 合并曲面特征 234
9.2 曲面操作 236
9.2.1 曲面的实体化 237
9.2.2 曲面的加厚操作 238
9.3 综合案例 238
9.3.1 案例一:U盘设计 238
9.3.2 案例二:饮料瓶设计 241
9.3.3 案例三:鼠标外壳
设计 245
9.3.4 案例四:电吹风模型
设计 249
9.4 课后习题 253
D10章 曲面造型工具 255
10.1 曲面造"
胡志刚 乔现玲,高等工程职业学院讲师,有着多年辅助设计教学经验。
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