返回首页
苏宁会员
购物车 0
易付宝
手机苏宁

服务体验

店铺评分与同行业相比

用户评价:----

物流时效:----

售后服务:----

  • 服务承诺: 正品保障
  • 公司名称:
  • 所 在 地:
本店所有商品

  • [正版]语文教学艺术镜头 高中卷 肖培东 高中语文课教学研究 高中语文教学 教师培训用书 上海教育出版社
  • 59元
    • 作者: 无著
    • 出版社: 上海教育出版社
    送至
  • 由""直接销售和发货,并提供售后服务
  • 加入购物车 购买电子书
    服务

    看了又看

    商品预定流程:

    查看大图
    /
    ×

    苏宁商家

    商家:
    友一个文化制品专营店
    联系:
    • 商品

    • 服务

    • 物流

    搜索店内商品

    商品参数
    • 作者: 无著
    • 出版社:上海教育出版社
    • ISBN:9785609529508
    • 版权提供:上海教育出版社

            铺公告

      为保障消费者合理购买需求及公平交易机会,避免因非生活消费目的的购买货囤积商品,抬价转售等违法行为发生,店铺有权对异常订单不发货且不进行赔付。异常订单:包括但不限于相同用户ID批量下单,同一用户(指不同用户ID,存在相同/临近/虚构收货地址,或相同联系号码,收件人,同账户付款人等情形的)批量下单(一次性大于5本),以及其他非消费目的的交易订单。

    温馨提示:请务必当着快递员面开箱验货,如发现破损,请立即拍照拒收,如验货有问题请及时联系在线客服处理,(如开箱验货时发现破损,所产生运费由我司承担,一经签收即为货物完好,如果您未开箱验货,一切损失就需要由买家承担,所以请买家一定要仔细验货)。

      关于退货运费:对于下单后且物流已发货货品在途的状态下,原则上均不接受退货申请,如顾客原因退货需要承担来回运费,如因产品质量问题(非破损问题)可在签收后,联系在线客服。

     

     

    产品展示
     
    基本信息
    图书名称:
     语文教学艺术镜头(高中卷)
    作 者:
     肖培东 著
    定价:
     59.00
    ISBN号:
     9787544477567
    出版社:
     上海教育出版社
    开本:
     16开
    装帧:
     平装
    出版日期:
     2019-02-01
    编辑推荐
      适读人群 :中学语文教师、师范类中文系学生、语文教学研究者等

    课堂是语文教师展现教学实力和教学智慧的舞台,同样一篇课文,不同的语文教师会演绎出不同的精彩。《语文教学艺术镜头(高中卷)》一书由一线语文教师各具特色的艺术镜头文章和主持人肖培东精彩纷呈的点评组成。阅读本书,读者会有移步换景、惊喜连连的美好感受,可以极大地拓宽语文教师的备课视野,激发教学设计灵感。

    内容介绍
     

    《语文教学艺术镜头(高中卷)》一书是从《语文学习》2013-2017年的《镜头》栏目中精选出来的篇目结集而成。该书聚焦高中语文经典课文,通过同课异构的方式,集中展现了语文教师的课堂教学智慧。

    作者介绍
     

    肖培东,浙江省永嘉县教师发展中心副主任,永嘉县上塘中学副校长,先后在永嘉县桥头镇中学、永嘉中学、永嘉第十一中学任教。中学语文特级教师,温州市享受教授级待遇的中学高级教师,浙江省教坛新秀,温州市首届名师模范班主任,全国首届“我即语文”教学奖获得者,教育硕士,中语会课堂优化策略研究专家指导委员会委员,全国语文学习科学专业委员会浙江省分会理事,“国培计划”教育讲座专家,浙江省首批“名师名校长”导师资源库人选,《语文学习》杂志《镜头》栏目主持人。

    目录
     




    在线试读部分章节
        总借俊眼传出来
      肖培东
      《红楼梦》第三回,清丽绝美的林黛玉碎步袅袅地向我们走来,“钟鸣鼎食之家,诗书簪缨之族”的贾府也第一次展现在读者眼前,《红楼梦》故事的帷幕就此拉开。都说贾府庭院深深,管窥蠡测不足道万一,作者却巧妙地借黛玉的所见所闻所感,把荣宁二府加以具体地图画化。“总借俊眼传出来”,苏教版用这样一句诗意的表达向天才艺术家曹雪芹致敬,其实也是希望语文教师能有一双俊眼,传出《林黛玉进贾府》课堂教学的神韵。
      文无体不立,俊眼首先要落在小说的文体特征上。其实,很多老师也注意到了阅读教学中学生文体意识的培养,但多是静止性地讲授文体知识,忽略了在语文实践中与体验、感悟、理解等语文素养的相互链接、交叉与渗透,而正是这样形成的文体意识,才能真正地帮助学生阅读、写作和表达交际。诚如时剑波老师所言,每一种文体都有其比较恒定的特质,小说的核心是叙事艺术,视角是一个文本看世界的眼光,是作者把体验的世界转化为语言叙事世界的角度,也是读者打开文本的一把钥匙。时老师手执这把钥匙,课堂沿着“黛玉之眼看一切”“众人之眼看黛玉”“内外视角看贾府”的阶梯渐次而上,在这个过程中也把钥匙交给学生,为小说解读打开了一条通向形式与内容关联的通道,学生也内外融通,欣然有悟。既领略了文本的天光云影,也看到了文本背后作者的艺术匠心,镜头背后,全赖教师一双俊眼。
      朱光潜先生说:“在文字上推敲,骨子里实在是在思想情感上‘推敲’。”小说是叙事的艺术,是形象塑造的艺术,但它首先还是语言的艺术。三寸柔毫却是鬼斧神工,教学的眼光就必须要投向小说的语言,落在每个可能有内涵的字词上。“随手”是“顺便、随便”的意思吗?强光伦老师依着“随手”一词,指导学生结合具体语境反复咀嚼、琢磨和体味,进而感受到王夫人隐而不露的威严性格。强老师使从我们容易忽视的文字中弹出了王夫人的心理波澜,引领学生通过品味语言感受文学形象。所以,这随手一弹绝非随手,咀嚼和品味语言应该成为我们阅读经典的基本方法。姚锋老师则是抓住了贾府众多人物的眼睛描写,细心玩味,发现其不易察觉的妙处,引领学生从眉眼之间读出人物性情。林黛玉的“一双似喜非喜含情目”的曹雪芹版填写,尤其精彩。填的是黛玉的眼神情韵,实质上是引导学生触摸小说人物形象的精神气质,感受文本的思想内涵。最后用红学家的考证结果来印证,使小说阅读的自我意义和固有的文本意义有机地融合与渗透,学生的语言运用能力也获得了提升。戴启江老师很精致地设计了“宝黛初会”这一教学镜头。从黛玉的“惊”、宝玉的“笑”出发,最后穿透语言表层,触摸人物丰富的心灵世界。“如果把这两个句子主语互换一下,同学们看看好不好?”这个问题很见机智。所以,教师要有一双俊眼,能找出值得品味和回味的关键性语言,并以其为抓手,变文本解读为文本赏读、语言探究,从而去构想鲜明的形象,体验独特的情感。
      俊眼要立足文本,又能超越文本。约翰·洛克曾经说过:“阅读只是给我们提供一些知识素材,是思考把所读的内容变成我们自己的东西。”在小说中,你会看到自己和周围人的影子。所以,小说教学要引导学生调动自己的生活经验来解读文本,入乎其内,出乎其外,把文字与生命生活相联系。吴奇老师引导学生从小说中挖掘人的生存智慧,是一个很有意思的设计。莫言说,读书,在某种意义上是在读自己。“初入职场,做事说话都要步步留心,时时在意。”“一个人进入一个新地方,最紧要的就是多观察,少说话。”不必担心学生会精于世故,阅读说到底是让我们更为智慧。当然,吴老师对生存智慧的梳理可以做得更细化,探究的空间也可以扩大一些,不要只落在林黛玉身上。“世事洞明皆学问,人情练达即文章。”毕竟,《红楼梦》里,有的是生存智慧。
      另外,教师还要善于借助学生的俊眼去组织教学。阅读教学是诱导学生参与文本意义生成与理解的过程,教师要捕捉住从学生质疑中产生的问题资源,随机调整思路,实现作者、读者、编者和教师之间的深层对话。一词击破千层浪,戴启江老师能从学生“与众各别”一说荡出一条水路,摇向文本的深处。基于此点的探究穿透力极强,甚至王熙凤,甚至贾府,处处都“与众各别”!若能顺势思考并组织教学,课堂将更为大气简洁又不失深刻。再看,强光伦老师的随手一弹是源于学生的疑问,姚锋老师“眉眼间”的探究则来自学生对“丹凤三角眼”的质疑。为学生创设主问题有层次地探究文本,这是吴奇老师和时剑波老师镜头对话的关键。成功的课堂不能只有教师俊眼传神,更需要学生慧目凝光。如此,我们的课堂才能“与众各别”。
      ……
     
    ..........
    1
    • 商品详情
    • 内容简介

    售后保障

    最近浏览

    猜你喜欢

    该商品在当前城市正在进行 促销

    注:参加抢购将不再享受其他优惠活动

    x
    您已成功将商品加入收藏夹

    查看我的收藏夹

    确定

    非常抱歉,您前期未参加预订活动,
    无法支付尾款哦!

    关闭

    抱歉,您暂无任性付资格

    此时为正式期SUPER会员专享抢购期,普通会员暂不可抢购