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  • [正版] 英文文法有道理!重新认识英文文法观念 港台原版 联经出版 刘美君 知乎 赛门喵Simon 英语学习 原
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    • 作者: 劉美君 著
    • 出版社: 《公司》杂志社
    • 出版时间:2012/09/24
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    • 作者: 劉美君 著
    • 出版社:《公司》杂志社
    • 出版时间:2012/09/24
    • ISBN:9788489896674
    • 版权提供:《公司》杂志社

            铺公告

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    英文文法有道理!:重新認識英文文法觀念

    Making Sense of English

    作者: 劉美君   

    出版社:聯經出版公司  

     新功能介紹

    出版日期:2012/09/24

    語言:繁體中文

    ISBN:9789570840506

    叢書系列:英文達人必讀系

    規格:平裝 / 280頁 / 18 x 26 cm / 普通級 / 雙色印刷 /

    出版地:中国台湾

     


     

    內容簡介

     

    你知道嗎?

    .為什麼英文不能說「Because…, so…」?

    .Any 只能用在疑問和否定句嗎?

    .現在分詞和過去分詞有何不同?


    英文老師總是說:「英文就是這樣用,沒有為什麼,請記起來!」

    但是英文文法真的沒有道理嗎?你是否對於這些規則有很多疑問?


    如果你曾經想要理解文法,那麼這本書告訴你英文文法的為什麼,英文文法也是有道理的!


    翻轉所有舊的、誤解的英文文法觀念,你就會豁然開朗,英文文法真的不用死背硬記!


    交通大學外文系、語言學研究所教授劉美君老師的《英文文法有道理!:重新認識英文文法觀念》,探討語言的溝通功能,說明英文規則背後的涵義,目的在「翻轉」過去英語教學中不注重「理解」的缺憾,真正將「語法」與「溝通」連結起來,使文法規則「活」起來。過去的教學告訴你 What-什麼規則?現在將告訴你 Why-為什麼有這樣的規則!


    《英文文法有道理!:重新認識英文文法觀念》帶你重新認識十大語法觀念,一轉過去對語法的誤解或不了解。每章語法分基礎篇、進階篇,可以依程度選擇閱讀。每個章節*後並有「語法現身說」之練習單元,從選擇題、克漏字,到進階開放式的練習題,幫助內化與應用文法概念,取材自真實英文,如商業英文、經典名句、小說等等豐富題材,真實活用。


    本書適合:

    .對語法有疑問,想真正學通英文的人

    .對於英文有興趣,認真,想要探究英文道理的學生

    .已是英文達人,但想要更了解英文的人

    .想告訴學生文法「為什麼」的英文教師

    .正準備或已是語言學、英語教學研究所的學生


    作者簡介


    劉美君


    現任交通大學外文系、語文所教授,曾任交通大學外文系系主任、交通大學語言學研究所所長、美國科羅拉多大學訪問學者。



    目錄

    Overview 綜覽:語言有語性.語法表現語性

    第○章 你認識語法嗎?

    語言法則大不同

    語法為「溝通」而存在

    語法是一個「標記」系統

    語法各有其基本「語性」

    中英基本語性的差異

    英語的「十大標記特點」


    Close-up 細說溝通:語法的道理

    di一章「誰」對「誰」?「主」導者還是「受」害者?Who (does what) to whom?

    主詞、受詞有何區別?

    為什麼要加虛主詞?

    什麼時候用受詞?

    1-1 基礎篇

    1-2 進階篇


    第二章 發生了什麼事?What happened?

    語言為何有動詞?

    動詞到底表達了什麼?

    動詞後面為何要加不同的形式?

    2-1 基礎篇

    2-2 進階篇


    第三章 重點何在?What is the main point?

    如何交代事件的重點?

    為何主要?為何次要?

    為什麼中文可以說「因為……所以……」,英文卻不能?

    3-1 基礎篇

    3-2 進階篇


    第四章 是哪一個?Which one?

    英文的 a 和 the 表達什麼?兩者之間有何不同?

    名詞的單、複數怎麼決定?

    可數、不可數的區別何在?

    4-1 基礎篇

    4-2 進階篇


    第五章 什麼時候的事?When does it happen?

    英文的動詞為什麼要加 ed?

    時態到底是怎麼回事?

    現在、過去、未來怎麼分?

    5-1 基礎篇

    5-2 進階篇


    第六章 事件進展如何?How does it happen?

    事件在進行中,還是已經完成了?

    現在完成式是「現在」完成的嗎?

    進行式有何特別?

    6-1 基礎篇

    6-2 進階篇


    第七章 事件確實發生了嗎?Is it real?

    是真的?還是假的?看標記就知道!

    Any 只能用在疑問句和否定句嗎?

    假設句在溝通什麼?

    7-1 基礎篇

    7-2 進階篇


    第八章 誰該負責?Who is in control?

    主動、被動的區別何在?

    什麼時候用主動?什麼時候用被動?

    現在分詞和過去分詞有何不同?

    8-1 基礎篇

    8-2 進階篇


    第九章 在哪裡發生的?Where does it happen?

    介系詞到底在標記什麼?

    介系詞該怎麼用?

    該說 in Taipei 還是 at Taipei?

    9-1 基礎篇

    9-2 進階篇


    第十章 溝通清楚了嗎?Can people understand?

    如何活用規則、有效溝通?

    「規則必有例外」是怎麼回事?

    中、英文大不同的實際展現

    10-1 基礎篇

    10-2 進階篇

    10-3 中、英文比一比


     

    前言


    This is a book that makes sense of English.

    您是否背了許多文法規則,卻對英文仍有距離感?

    您是否學了許多年的英文,但仍覺得沒把英文「學通」?

    您是否買了許多的英語學習教程,卻仍不能「了解活用」?

    這本書就是為你而寫的。

    這本書是為每一位對英文「認真」的人而寫的!


    本書的定位:

    一本試圖對英文進行「個性剖析」的書。

    A book that makes sense of English.


    本書的目的:

    想把英語語法的「道理」說清楚、講明白。


    本書的課題:

    在每一個學過的語法規則後面加上一個問號「?」然後解釋為什麼


    本書的使命:

    把英語語法「教通」,所以學生可以「學通」!


    本書的讀者:

    對英語語法「只知其然,但不知其所以然」的每一位!


    本書的價值:

    了解語法,並愛上語法!


    語言是溝通的工具,語法又是語言的「中樞神經」,要完成溝通,必須靠語法,藉由清楚的語法標記才能清楚傳達說話者的語意。在強調「溝通式」教學的今天,語法教學更是不可或缺的一環,唯有掌握了語法,才能有效地溝通。但是傳統的語法教學只注重 what(What is the rule?),而不注重 why(Why is there a rule?)。學生背了一堆的文法規則,但無法活用貫通。本書即是針對這個問題,將語法規則背後的「為什麼」說清楚。目的在於翻轉過去英語教學不注重「理解」的缺憾,把「語法」和「溝通」連結起來,將「形式」背後的「功能」解釋清楚,使文法規則「活」起來,進而將英語教學導入「理解語法、有效溝通」的新途。

     

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