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  • [正版]二王以外:清代碑学的历史思考
  • 对19世纪碑学大革命——中国晚期文化史上的
    • 作者: 薛龙春著
    • 出版社: 生活.读书.新知三联书店出版
    • 出版时间:2023-10
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    • 作者: 薛龙春著
    • 出版社:生活.读书.新知三联书店出版
    • 出版时间:2023-10
    • 页数:286
    • 开本:16开
    • ISBN:9789934793091
    • 版权提供:生活.读书.新知三联书店出版

            铺公告

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    • 商品名称 二王以外(清代碑学的历史思考)(精)
    • 作者 薛龙春
    • 责编 杨乐
    • 定价 120.00
    • ISBN号 9787108057457
    • 出版社 生活·读书·新知三联书店
    • 版印次 1版 1次
    • 开本 16开
    • 装帧 精装
    • 页数 286
    • 出版时间 2023-10
    • 印刷时间 2023-10

    书名取自晚清金石学家叶昌炽“二王之外有书,斯可与论书”,此话被后人看作“碑学”与“帖学”分庭抗礼的标志性宣言。作者通过对碑学历史反思性的研究,深度梳理了清代“碑学”的脉络、旨趣与实践。

    清初以来,随着金石学的兴起,从汉隶到楷书的石刻文字书体(铭石书),被视为古代书法学习的新资源,进入学者、书家等文化精英的视野,甚至成为经典。包世臣、康有为的鼓噪下,用“碑学”来笼统地指称石刻书迹的学习,风气渐盛,并与“帖学”对举。而“碑学”的含义涉及书体的演变,书法观念、趣味的异同等等,长期以来聚讼纷纭,莫衷一是。

    作者采用夹叙夹议的写法,描述代表人物的书法活动,通过揭橥“碑学”形成过程中的重要细节,深化了我们将碑学作为一种历史现象的思考。

    自序

    致谢

    彩版

    导言

    *章 王铎、周亮工与清代碑学的“字体杂糅”

     引言

     一、王锋与周亮工的交往

     二、王锋与周亮工书法的“字体杂糅”

     三、清代书法中的字体杂糅

     余论

    第二章 古还是不古:郑箫隶书的遭遇

     引言

     一、圣人:清初文人眼中的郑箫

     二、飞动:郑箫隶书的趣味

     三、不古:清中叶以降对郑箫隶书的批评

     余论

    第三章 阮元“南北二论”非关取法北碑

     引言

     一、成亲王对阮元二论的反馈

     二、阮元所寄望的高垲

    第四章 当双钩本成为范木:乾嘉以后古碑的双钩、刊印与取法

     引言

     一、碑刻双钩本的出现

     二、乾嘉时期翁方纲金石圈的双钩活动

     三、道咸以后何绍基、赵之诽等人的双钩活动

     四、双钩本的功能

     五、对双钩本的欣赏与临慕

     六、《小蓬莱阁金石文字》:双钩本大规模刊印的嚆矢

     七、晚清的双钩刊本

     八、双钩本作为范本

     结语

    第五章 康有为与民国书学的“集大成

     引言

     一、20世纪书学的新环境

     二、集大成的提出

     三、关于集大成的讨论

     余论

    第六章 掌指之法与提按用笔

     引言

     一、中古书学文献检讨

     二、掌指之法

     三、提按用笔及其物质条件

    结语

    图版目录

    参考文献

    索引

    薛龙春,1971年10月生,江苏高邮人,文学博士。浙江大学艺术与考古学院教授。

    2008-2009学年获美国学术团体协会(ACLS)青年学者学术奖金,访学于波士顿大学艺术史系。2013年再任波士顿大学艺术史系访问学者一年。2015年获香港利荣森纪念计划奖金,访学于台北故宫博物院。2018年秋学期,为北京大学人文社会科学研究院邀访教授。

    主要研究16-18世纪中国书法篆刻史、尺牍文献。著有《雅宜山色:王宠的人生与书法》(2013)、《王铎年谱长编》(2019)等。

    本书具有鲜明的特点:对原作深切的关注,对技法、形式、材质、趣味的敏锐,对微末现象潜在意义的发覆。

    作者从人们熟视无睹的“字体杂糅”入手,寻绎这一现象和碑学运作逻辑的关系;从大量双钩印本的功能出发,揭示多形式的复制本进入范本系统给碑学理论带来的冲击;从“千年未有之新体”,揭橥新书学环境下康有为试图调和碑帖的尴尬……

    本书呈现了碑学展开过程中许多为人忽略的现象与细节,不仅丰富了我们的认识,也深化了我们将碑学作为一种历史现象的思考。

    作者独特的研究风格具有示范意义:中国文人艺术的研究者应该具备艺术赏鉴和品评的能力,并将这种能力纳入当下的艺术史叙事之中。

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