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  • [正版] 与自闭症儿子同行(1原汁原味的育儿)(日)明石洋子 亲子家教书籍 心理疏导疗法书 书籍 华夏出版
  • 亲子家教书籍 心理疏导疗法书
    • 作者: (日)明石洋子|译者:洪波著 | | 洪波译
    • 出版社: 华夏出版社
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    • 作者: (日)明石洋子|译者:洪波著| 洪波译
    • 出版社:华夏出版社
    • 开本:32开
    • ISBN:9783927682738
    • 版权提供:华夏出版社

             店铺公告

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    2.店铺无纸质均开具电子,请联系客服开具电子版

     

    明石彻之,一名重度智障的自闭症患者,现今在日本川崎市担任公职人员。他和母亲明石洋子女士的事迹在日本中央台播出以后,轰动一时,反响如潮。 
    “身患自闭症,他怎能有如此灿烂的笑容?” 
    “您是怎样培养儿子的?” 
    对这些疑问的解答,都明明白白地写在《与自闭症儿子同行1:原汁原味的育儿》之中。
     

    我和彻之都要活出各自人生的本色。理解原汁原味的彻之,在地域社会中与之携手前行。作者从*初被多动的彻之折磨终日、不知如何养育、伤心而无奈的曰子起笔,记录了母子俩突入社会,在入园、入学及与社区沟通联系中屡挫屡战,逐渐找到越来越多的朋友和支援者的历程。书中真实地再现了一位母亲从迷茫、无助到坚强的心路历程。 

    世上并不存在一开始就很坚强的家长,带着问题成堆的自闭症孩子生活,紧张得双腿颤抖也很正常,但只要决定自己的生活方式,即使遭遇挫折也会挺住吧! 

    鼓起勇气,尝试一下跨越**道障壁吧,感动和惊喜一定在等着您! 

    但愿此书能给您带来智慧和勇气

     

    明石洋子女士(Ms.AKASHI YOKO),1946年生于埼玉,辗转生活于山口、佐贺、福冈一带,直至大学毕业。现居神奈川县川崎市。
    1969年毕业于九州大学药学系。曾在制药公司、医药批发公司担任主管药剂师。2006年7月末辞职。
    1972年,长子彻之出生;1975年,次子政嗣出生。
    因长子彻之患有自闭症,在抚育两个儿子的同时,长年为当地残障者福祉事业而奔波。
    目前,致力于设立和经营自闭症者作业所、自闭症者集体之家(GROUPHOME)以及地域生活支援中心。为推广和实践与残障人士共生的理念,改善自闭症者的生存环境,明石女士满怀热忱,不遗余力地努力工作。
    明石女士现任社会福祉法人蓝天共生会副理事长、社会福祉法人全日本牵手育成会评议员、社团法人日本自闭症协会川崎市支部支部长,等等。
    其著作“与自闭症儿子同行”系列,可谓育儿三经,皆由日本葡萄社出版。**卷为《原汁原味的育儿》(2002年初版);第二卷为《通往自立之路》(2003年初版);第三卷为《为了工作,加油!》(2005年初版)。
    洪波,1974年生,浙江临海人,毕业于吉林大学日语系。2006年爱子阿福出生,2008年阿福被诊断为自闭症,从此一家人开始走上特殊的人生道路。全家人与阿福不弃不离,在日常生活中一直贯彻“在生活中训练,在训练中生活”的理念,深信通过努力,阿福将来能够生活自理,乃至自立于社会。2010年初,次子小象像一只快乐的小精灵降生。译者平生行少藏多,酷爱历史和文学,闲时舞文弄墨,只资孤芳自赏;偶尔投稿,刊诸报端。代表作有《云鬟玉臂也堪师》(1995年被选入人教版高中语文课本)、《嘉村矾多的世界》(日文)、《夏目漱石的沪上行踪》(日文)等。现就职于日本交通公社(JTB)上海分公司。 

    中文版序
    原序与自闭症者成功同行的先驱
    导言大家认识一下原汁原味的彻之吧
    前言
    第1章 总觉得他与其他小孩不同
    愁云惨淡的育儿
    “发育迟缓”的诊断
    如何才能痊愈?如何培养才好?

    第2章 重新出发
    相聚
    拥有确保生活和生活质量的必要场所
    因超级多动意外结识许多朋友

    第3章 弟弟的出生
    兄弟的纽带

    第4章 与人相处,其乐无穷
    一切从磨合父子关系开始
    创造孩子们相处的环境

    第5章 进入保育园
    入保育园的梦想
    终于入园成功
    我与社会新的接点——工作和义工

    第6章 进当地的小学
    进普通班的努力
    母子共同体验学校生活
    在普通班与特殊班之间

    第7章 迁居佐贺
    在社区和学校的初次亮相
    为何不去辅读学校?
    所谓“母爱不足”的无端责难
    改变当地社会的努力

    第8章 在新的小学里
    幸运地遇上好老师
    暑假的夏令营活动
    从营地活动到疗育

    第9章 在众人的关怀下
    再遇园田老师
    在班里,他不是“客人”
    调皮的故事
    一起成长,自然会找到干预方法
    第10章滑冰和游泳学习班
    周日滑冰学习班
    游泳学习班

    第11章 惜别
    来自各界人士的赠言
    来自专家
    来自大学生志愿者
    来自残障儿童的妈妈们
    来自街坊邻居
    来自同班同学
    来自小学老师
    我与彻之都要活出人生的本色
    跋文
    译后记穷且益坚,不坠育儿之志
    致谢0
    作者简介
    译者简介 

    在线试读部分章节

        换成我,如果老天爷没把彻之送到我家的话,可能也会有与她们相同的想法吧。 
        在恳谈会前的观摩课上,彻之跳来跳去,或去同学桌前,或把人家的铅笔折断,或取走橡皮擦。坐在我周围的妈妈们窃窃私语:“这捣蛋鬼,不正常的孩子。”大家的目光聚焦在彻之身上,我恨不得找个地洞钻进去。所谓“如坐针毡”,指的就是这种感觉吧。 
        在恳谈会上,我能站起来发言,很大程度上是因为那位曾在开学式上主动对我打招呼的立石女士的在场,她给了我很大的勇气。在茫茫人群之中,只要有一个人能明白我的心境,就使我觉得自己并非孤立无援,就能够忍受苦楚,鼓起勇气。在鼓掌的支持者中,还有搬家当天“首次亮相”中遇到的邻居冈村女士,她也表示理解。此后的几年,她们母女两人都是我们强有力的支持者。 
        那位“刻薄”的妈妈,在我屡次感谢她儿子关注彻之以后,逐渐解开心结,甚至邀请我到她家做客。登门拜访时,她对我说:“如果今后出现像我一样要赶小彻走的人,让我来说服她吧。我会告知:‘其实当初我也是这样想的,可是那不对。”’没想到,她倒成了我们*有说服力的支持者。 
        *初反对者多是善于思考的人,一旦转为理解,就是铁杆支持者。 
        相对于此后的许多困境而言,这次风波只不过是一个小小的涟漪而已。我逐渐有了这么一个感觉:“壁垒越高,跨越之后的感动就越大!”在*初的那个小小壁垒前面不退缩,真的很重要。此后,随着彻之的成长,世间的壁垒越来越多,越来越高,越来越厚,我也逐渐学会享受跨过壁垒之后的感动,变得越来越坚强。 
        ……

     

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