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    • 作者: 无著
    • 出版社: 山东人民出版社
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    • 作者: 无著
    • 出版社:山东人民出版社
    • ISBN:9789838517158
    • 版权提供:山东人民出版社

             店铺公告

      为保障消费者合理购买需求及公平交易机会,避免因非生活消费目的的购买货囤积商品,抬价转售等违法行为发生,店铺有权对异常订单不发货且不进行赔付。异常订单:包括但不限于相同用户ID批量下单,同一用户(指不同用户ID,存在相同/临近/虚构收货地址,或相同联系号码,收件人,同账户付款人等情形的)批量下单(一次性大于5本),以及其他非消费目的的交易订单。

    温馨提示:请务必当着快递员面开箱验货,如发现破损,请立即拍照拒收,如验货有问题请及时联系在线客服处理,(如开箱验货时发现破损,所产生运费由我司承担,一经签收即为货物完好,如果您未开箱验货,一切损失就需要由买家承担,所以请买家一定要仔细验货),

    关于退货运费:对于下单后且物流已发货货品在途的状态下,原则上均不接受退货申请,如顾客原因退货需要承担来回运费,如因产品质量问题(非破损问题)可在签收后,联系在线客服。

      本店存在书、古旧书、收藏书、二手书等特殊商品,因受采购成本限制,可能高于定价销售,明码标价,介意者勿拍!

    1.书籍因稀缺可能导致售价高于定价,图书实际定价参见下方详情内基本信息,请买家看清楚且明确后再拍,避免价格争议!

    2.店铺无纸质均开具电子,请联系客服开具电子版

     

    目录

    第一部分教育学

    第一章教育与教育学/2

    第一节教育概述/2

    第二节教育的历史发展/9

    第三节教育学的产生与发展/15

    第二章教育的基本规律/27

    第一节教育与社会发展/27

    第二节教育与人的发展/36

    第三章教育目的/48

    第一节教育目的的基本问题/48

    第二节我国教育目的概述/57

    第四章学校教育制度/66

    第一节学校概述/66

    第二节教育制度与学校教育制度/69

    第三节我国的学校教育制度/74

    第五章教师与学生/78

    第一节教师/78

    第二节学生/91

    第三节师生关系/95

    第六章课程/100

    第一节课程概述/100

    第二节课程开发/110

    第三节课程资源/121

    第七章教学/125

    第一节教学概述/125

    第二节教学过程/128

    第三节教学原则/137

    第四节教学方法/147

    第五节教学模式/158

    第六节教学组织形式/163

    第七节教学工作的基本环节/170

    第八节教学评价/175

    第八章德育/183

    第一节德育概述/183

    第二节德育过程/190

    第三节德育原则/199

    第四节德育的途径与方法/207

    第五节德育模式/214

    第九章班级管理与班主任工作/217

    第一节班级组织/217

    第二节班级管理/220

    第三节良好班集体的培养/227

    第四节班主任工作/234

    第十章课外、校外教育与三结合教育/243

    第一节课外、校外教育/243

    第二节学校、家庭、社会三结合教育/249

    第十一章教育科学研究/253

    第一节教育科学研究概述/253

    第二节教育科学研究的基本过程/256

    第三节教育科学研究方法/259

    第二部分心理学

    第一章心理与心理学/270

    第一节心理学概述/270

    第二节心理的实质/273

    第二章认知/275

    第一节注意/275

    第二节感觉/282

    第三节知觉/287

    第四节记忆/294

    第五节表象与想象/304

    第六节思维/308

    第七节言语/314

    第三章情绪、情感和意志/315

    第一节情绪和情感/315

    第二节意志/322

    第四章个性心理/328

    第一节需要、动机与兴趣/328

    第二节能力/330

    第三节人格/334

    第五章社会心理/342

     

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