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[正版]教练型教师 从教书育人到启智润心 幼小初高大学阶段公立民办教师德育负责人感兴趣培训者家长
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商品基本信息,请以下列介绍为准 | |
图书名称: | 教练型教师:从教书育人到启智润心 |
作者: | 郑磊 忻春 |
定价: | 98.00 |
ISBN号: | 9787121426889 |
出版社: | 电子工业出版社 |
内容简介 |
本书基于作者们的学校项目实践,为不同阶段的教师,从传统型教育方式转型为
教练型教育方式提供了系统的抓手。通过教练型教师模型的学习,教师不仅关注
学生学习这件事本身,还可以学会快速识别不同学生的天赋才能,做到因材施教。
本书从思维转变、行为修炼、场景实操等方面进行知识转化,书中案例、场景、
工具提炼于真实的学校项目,由参与学习的教师进行萃取提炼,应用性和落地性
强。期望本书可以使更多教师能从优秀到卓越。
目录 |
第1章 成为教练型教师的意义 / 001
教练型教师与传统型教师的区别 / 005
教练型教师是如何工作的 / 008
第2章 教练型教师模型 / 016
教练型教师模型简介 / 017
模型内容 / 018
第3章 教练型教师的四种卓越状态 / 022
相信 / 023
悦纳 / 031
激发 / 041
觉察 / 053
第4章 教练型教师的八项积极行为 / 057
真诚欣赏 尊重鼓舞 / 058
包容同理 给予空间 / 059
好奇探索 启迪梦想 / 062
多维思考 深度认知 / 065
第5章 成为教练型教师的工具和技巧 / 070
说(沟通) / 071
听(倾听) / 077
观(思考) / 087
觉(学习) / 101
第6章 教练型教师的应用实践 / 112
案例一:应用教练型思维和工具辅导骨干教师进行教学管理和自我
管理 / 113
案例二:运用教练思维和工具与特别的学生**沟通 / 118
案例三:我是怎样应用教练型思维和工具来辅导教研负责人做好精力管
理的 / 123
案例四:帮助教师提升自我认知,调整情绪状态 / 127
案例五:辅导教研负责人做好向上管理 / 131
案例六:辅导教研组长发挥组长的带头作用 / 134
案例七:辅导资深教师提高情绪管理能力和专业能力 / 137
案例八:辅导大班年级组长提高教学设计能力 / 140
案例九:辅导大队辅导员兼任课教师提高综合工作能力 / 142
案例十:帮助中学生改变学习习惯和提升自信心 / 145
附录A 教练型教育者课程(原创版权项目)介绍 / 157
参考文献 / 168
后记 / 169
作者简介 |
郑 磊 自2009年开始学习教练,师从大师级教练郑振佑博士;2015年获得国际
教练联和会(ICF)的PCC级专业教练认证;曾担任**知名教练公司亚细亚高
智公司副总裁,为4D领导力系统的实战派**导师。自2017年以来,他成功地
将ICF的教练技术引入国内的教育系统,为上百所学校的校长、教师、家长提供
*导力及教练型教育者培训服务,受到了广泛好评。他多次受邀为北京海淀教育
党校、北京教育学院石景山分院、北京丰台教科院、房山教师进修学校等单位组
织的校长及教师培训班讲授“教练型教育者”课程。著作及译著有《5E领导力》
《场域领导力》《场域的力量》《唤醒职场同理心》等。忻春 “教练型教育者领
导力”的联合提出者和版权课程拥有者,场域领导力课程授证讲师,卓越精通情
绪教练,女性和青少年领导力赋能教练(曾受邀出席联合国2019**企业社会责
任峰会);师从大师级教练郑振佑博士;拥有近30年的人力资源管理工作经验,
担任过多家世界500强金融和高科技外企HR高管。服务客户包括甲骨文、微软、
亚马逊、日立数据系统、中建、方、中央财经大学、丰台教科院、首经贸附中、凯
文国际学校等。
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