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  • [2册]窗边的小豆豆+宝葫芦的秘密 [正版]窗边的小豆豆书 黑柳彻子中小学生一二三四五六年级课外阅读书籍必读的 少儿6-
  • 新华图书 正版保证
    • 作者: 无著
    • 出版社: 南海出版公司
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    • 作者: 无著
    • 出版社:南海出版公司
    • ISBN:9787544288590
    • 版权提供:南海出版公司

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    基本信息
    商品名称: 窗边的小豆豆书 小说 正版书籍 商城 其他参考信息  
    作者: (日)黑柳彻子|译者:赵玉皎 开本: 32
    定价: 39.5 页数: 272
    博库价:   出版时间: 2018-05-01
    ISBN号: 9787544288590
    印刷时间: 2018-05-01
    出版社: 南海 版次: 1
    商品类型: 图书 印次: 1
    编辑**语
    ★连续8年雄踞全国畅销书排行榜
    入选九年制义务教育小学语文课本
    10万名中小学生“票选*受欢迎图书”第*名
    入选“新闻出版总署向全国少年儿童**书目
    销售超过350万册
    ★2008-2010连续3年包揽“中国年度童书”
    2008-2010连续3年包揽开卷“年度畅销书排行榜?童书”第*名
    2003-2010连续8年位居全国畅销书排行榜
    ★“世纪*有影响图书” 33种文字***
    日本有史以来图书销量排行**名
    美国、中国、日本、英国等40国中小学生与教师“*喜欢图书”
    ★要了解孩子,每一位父亲、母亲必须熟读!
    要懂得孩子,每一位老师、校长必须熟读!
    要珍惜自己,每一个孩子必须熟读!
    内容提要
    本书讲述了作者上小学时的一段真实的故事。
    作者因淘气被原学校退学后,来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐成了一个大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基础。
    这本书不仅带给世界千万读者无数的笑声和感动,而且为现代教育的发展注入了新的活力,成为20世纪***有影响的作品之一。
    作者简介
    黑柳彻子 日本**作家,*名电视节目主持人,联合国儿童基金会亲善大使。 代表作《窗边的小豆豆》1981年出版后,不仅在日本,而且在**都引起了极大的反响,截至2001年,日文版累计销量达938万册,成为日本历**销量*大的一本书。该书已经被译成33种文
    目录
    **次来车站
    窗边的小豆豆
    新学校
    我喜欢!
    校长先生
    盒饭
    从**开始上学
    电车教室
    上课
    海的味道、山的味道
    好好嚼啊
    散步
    校歌
    放回原处
    名字的由来
    落语
    电车来了!
    游泳池
    成绩单
    暑假开始了
    大冒险
    试胆量
    排练场
    温泉旅行
    韵律操
    一生的心愿
    *差的衣服
    高桥君
    不能跳!
    “然后呢……”
    前言
    精彩页

    “先是,上课的时候,她把书桌的盖子开了关,关了开,足有上百次 !我对她说‘没有事的时候,不要总是把书桌开开关关的’。于是,您家 的小姑娘就把笔记本、文具盒、课本等等一样一样地全部放到书桌里面, 然后又把它们一样一样地拿出来。比如说,听写的时候吧,她先打开书桌 的盖子,取出笔记本,然后立刻‘啪嗒’一声关上盖子。接着,马上又打 开盖子,把头钻到里面,从文具盒里取出铅笔来写‘a’字,匆匆关上盖子 ,写了一个‘a’字。但是,可能写得不好,或者写错了吧,只见她又打开 书桌的盖子,再次把头钻到里面,找出橡皮来,关上盖子,飞快地擦起来 。然后,又匆匆地打开盖子,把橡皮放进去,再把盖子关上。接着,她又 把盖子打开,原来她只写了一个‘a’字,就把文具一样样全部放回书桌里 面。先放回铅笔,关上盖子,再放回笔记本,再关上盖子……就这样。然 后,接下来写‘i’字的时候,她又如法*制,取出笔记本、铅笔、橡皮… …每写一个字,桌子盖都在我的眼前开开关关,看得我眼花缭乱。我的头 都晕了!可是,她每一次开关,都是有事要干,我也不能说‘不许那样’ ……” 想到当时的情形,老师的睫毛飞快地眨动着。 听到这里,妈妈有些明白了,为什么小豆豆要那样把学校的书桌盖子 开开关关。她想起来,小豆豆**天放学回来后,兴奋地向妈妈报告: “哎,学校就是了不起!家里桌子的抽屉,是这个样子往外拉。可是 学校的桌子,却是把盖子往上提。就像垃圾箱的盖子那样,不过要光滑得 多。桌子里装得下好多东西,棒极了!” 妈妈眼前好像出现了小豆豆的样子:从来没有见过那样的桌子,觉得 特别有趣,就不停地开开关关。这样的话……(并不是做了什么坏事,而且 ,*重要的是,等她对桌子渐渐地习惯了,就不会再那样不停地开来关去 了。)妈妈这样想着,对老师说: “我一定让她好好注意这一点。” 可是,老师略微提高了一下声音说: “如果仅仅是这样的话,还没什么。” 妈 身体向后缩了一下。老师把身体稍微向前探了探,说: “好不容易等她不再把桌子弄出声音来,这一次,她在上课的时候, 却站在那里。就一直这样站着!” 妈妈又吃了一惊,问道: “您说站着,是站在哪里呢?” 老师有些生气地说: “站在教室的窗子旁边!” 妈妈还是弄不明白,接着问道: “站在窗子旁边,她在干什么呢?” 老师的声音像是喊出来的: “她是为了和宣传艺人打招呼!” 把老师的话概括一下,大致是这么回事。 **个小时里,小豆豆不停地把桌子弄得啪嗒啪嗒响。这之后,她就 离开桌子,站到窗边往外看。老师想:能够不出声音,已经很好了,愿意 站在那里,就站着吧。哪知道小豆豆突然朝外面大声叫道:“宣传艺人! ”原来,这间教室的窗子,对小豆豆来说**幸运,而对老师来说却很不 幸。窗子在一楼,而且正对着大路,和大路的分界只是一排矮矮的绿色灌 木篱笆,所以小豆豆可以轻而易举地和路上的行人说话。就这样,过路的 宣传艺人们听到招呼,就来到了教室跟前。小豆豆高兴地对教室里的学生 们叫道:“他们来啦!”正在上课的小学生们呼啦一声全部向窗子拥去, 嘴里都大叫着:“宣传艺人!”接着,小豆豆对艺人们恳求道: “哎,给我们表演一个吧。” 艺人们经过学校的时候,本来是把乐器声都停下来了,可是难得小学 生们这么恳求,他们就又开始了盛大的演出。顿时,单簧管呀钲呀鼓呀, 还有三弦什么的一齐响了起来。这时候,老师怎么办呢?除了一个人站在 讲台上,等着演奏告一段落之外,实在没有别的办法了。老师只能安慰自 己:“忍耐一下吧,只要等一支曲子演奏完就好了。” 总算一曲终了,艺人们走远了,小学生们纷纷回到座位上。可是,令 人吃惊的是,小豆豆仍然站在窗边不动。老师问:“为什么还在那里呢? ”小豆豆**认真地回答: “要是再有别的宣传艺人过来,不跟他们打招呼可不行啊。而且,刚 才的艺人们又回来的话,我不在怎么行呢?” “这下子,您知道她为什么没法上课了吧?” 说着说着,老师有点儿激动起来。妈妈也觉得“的确,这样的话,很 让老师为难”。这时候,老师又把声音提高了一点儿,说: “还有……” 妈妈不禁又惊讶又羞愧,向老师问道: “还有别的?” 老师立刻接着说: “如果说‘还有’这样的事能够数得过来,也就不必请您让她换一所 学校了!” 老师让自己平静一下,看着妈妈,说道: “就是昨天的事,她还像原来那样,站在窗子旁边。我以为她还在等 宣传艺人,就照常开始上课。突然,她大声叫道:‘你在做什么?’好像 是在向谁询问什么。从我站的地方看不到她说话的对象,我正想着‘会是 谁呢’,这时候,她又大声问:‘哎,你在做什么呢?’这一次,她不是 对着大路,而是朝着上面说话。我不觉留意起来,想:‘能不能听到对方 的回答呢?’一边仔细地听,但是对方没有回答。即便如此,您家的小姑 娘还是一个劲儿地问:‘哎,你在做什么?’这样实在没法上课。我走到 窗前,想看看她在跟谁说话。我从窗口探出头向上一看,原来是燕子!燕 子正在教室的屋檐下面做窝呢,她是在和燕子说话!我也不是不懂孩子们 的心思,我并不觉得和燕子说话有什么可笑。可是,我觉得上课的时候, 还是不要那么大声地问燕子‘你在做什么’为好。”P5-9

     

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