[正版]沙盘师训练与成长 体验式团体沙盘心理技术实用教程+体验式团体沙盘心理技术操作手册 沙盘游戏治疗疗愈 心理学指导

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B6

9787122271440 9787122287953  （YL2390 ）

 

出版社: 化学工业出版社; 1版 (2017年4月1日)

丛书名: 沙盘中国之应用系列

其他: 159页

ISBN: 9787122287953

条形码: 9787122287953

商品尺寸: 24 x 17 x 1.1 cm

定价：42

沙盘师实践与成长——体验式团体沙盘心理技术操作手册一书分为核心理念、热身与团队建设、摸沙操作、团体操作、个体操作与个案报告及督导、培训和应用方案等六大部分内容，每一个方式的操作都是遵循由浅入深的递进方式。特别是“团体操作”部分，分为团体初期、团体中期、团体后期的操作。在进行团体沙盘操作中，我们可以根据受训人群设置培训目标，并根据培训目标来选择具体的操作。

体验式团体沙盘心理技术培训根据团体心理辅导、体验式教学、螺旋心理剧、积极心理学等理论，借助了认知、完形、叙事、行为、催眠、正念等技术优势，特别是强调安全感的螺旋式安全建立模式。因此，应用此手册时，建议要遵循从浅入深的规律与原则。切不可飞跃式、越来访者接受能力的随意应用。书中后有来自于一线沙盘师的部分操作程序可供参考，抛砖引玉。目前，这些可供参考的操作程序已经弥补了国内外沙盘同行在团体应用操作方面的空白。

单元一体验式团体沙盘心理技术的核心理念 001

一、沙盘心理技术在中国的发展现状 002

二、沙盘心理技术在中国的发展空间 002

三、体验式团体沙盘心理技术培训的核心理念 003

单元二体验式团体沙盘心理技术培训前热身与团队建设 006

一、与体验式团体沙盘心理技术培训有关的团体分类 007

二、初学者体验式沙盘团体的破冰及团队建设方法 007

（一）材料准备 007

（二）破冰与热身 008

（三）团队建设 008

（四）小组形象张贴 009

三、初有经验的沙盘师组建体验式沙盘心理技术新团体的团队建设 009

（一）破冰、热身、分组 009

（二）满足愿望的活动 009

（三）团队建设 009

（四）小组形象张贴 009

四、较成熟的沙盘师组建体验式沙盘心理技术新团体的团队建设 009

（一）身体感受性训练 010

（二）身体觉察力训练 012

（三）组建团队 013

单元三体验式团体沙盘心理技术的摸沙操作 014

一、一般团体的摸沙操作 015

二、初有经验者的沙盘新团体摸沙操作 017

三、针对不同来访者的摸沙指导语 018

（一）一对一来访者 018

（二）幼儿、小学来访者 019

（三）孕妇来访者 019

（四）一般成人团体沙盘培训 021

单元四体验式团体沙盘心理技术团体操作程序 022

一、体验式团体沙盘心理技术培训师基本要求 023

（一）团体沙盘培训师基本素质 023

（二）团体沙盘培训师的职业人格特质 023

（三）团体沙盘培训师的基本工作规范 023

（四）体验式沙盘团体操作中应注意的问题 024

二、体验式团体沙盘心理技术工作的基本工作理念 025

（一）体验式团体沙盘心理技术的工作态度 025

（二）体验式团体沙盘心理技术的工作原则 025

（三）体验式团体沙盘心理技术的“感受” 025

（四）体验式团体沙盘心理技术工作过程 026

（五）体验式团体沙盘心理技术工作的“三相信” 026

三、体验式沙盘心理技术短期团体的操作程序 027

（一）体验式沙盘心理技术短期团体操作 027

（二）从沙盘基本要素开始的沙盘操作 028

（三）体验式沙盘心理技术短期团体主题沙盘操作 032

（四）庄家小权限的沙盘操作要点与程序 038

（五）体验式团体沙盘心理技术团体案例报告整理内容 039

四、体验式沙盘心理技术中期团体操作 039

（一）中期团体沙盘操作要点 040

（二）以“庄家”为主的中期团体沙盘操作要点和程序 040

（三）中期沙盘团体“庄家特权”核心操作 043

五、体验式沙盘心理技术长期沙盘团体的操作 044

（一）发现与处理个人和金钱有关的心理事件的沙盘操作 044

（二）感受色彩、美的原型及意象的操作 045

（三）体验式团体沙盘情境中“情结”的测量与体验的操作 046

（四）体验式团体沙盘情境中“阴影”的测量与沙盘呈现操作 047

（五）和谐婚恋两性亲密关系的体验式团体沙盘操作 049

单元五体验式团体沙盘心理技术的一对一操作 052

一、一对一沙盘操作要点 053

二、成人来访者一对一沙盘工作的操作程序 053

三、儿童来访者一对一沙盘工作的操作程序 057

四、体验式团体沙盘师工作后的反思 057

（一）觉察自己的不舒服 057

（二）沙盘师向来访者学习 058

（三）要时真诚分享 058

（四）工作后的反思要点 058

（五）一对一沙盘个案报告整理 059

单元六体验式团体沙盘心理技术培训和应用方案 060

案例1 体验式团体沙盘心理技术培训方案 061

案例2 “心教育”平台二年期“体验式团体沙盘心理师高级研修班”培训方案 073

案例3 妇幼系统沙盘心理技术应用 083

案例3-1 妇幼系统沙盘心理技术教学大纲 083

案例3-2 妇幼系统专项培训方案 096

案例4 “华夏思源”教育平台体验式团体沙盘心理技术与咨询师个人成长课程计划/邹萍、曲云霞 098

案例5 “体验式团体沙盘心理技术在突发事件应激晤谈（CISD）中的应用”培训/胡杨、刘建新、曲云霞 103

案例6 高校沙盘课程大纲 105

案例6-1 《沙盘游戏与心理成长》课程标准 105

案例6-2 《沙盘游戏与心理成长》授课计划 108

案例7 某大学相关专业的修课程—《沙盘心理技术》课程大纲/蒋莉 110

案例8 体验式团体沙盘心理技术在小学心理健康课中的应用—大连绿波小学沙盘心理课教学计划/王玲玲、鲁靖 112

案例9 体验式团体沙盘心理技术在学科教学中的应用 114

案例9-1 沙盘在语文课上的应用—《草虫的村落》（六年级上）的沙盘辅助教学教案/杨莉、孙冬怀、雨杉 114

案例9-2 体验式团体沙盘在中学思想品德课上的应用/吴迪、孙冬怀、杨莉、雨杉 116

案例9-3 思想品德沙盘课设置/张晓红、杨莉、雨杉 117

案例10 体验式团体沙盘心理技术在中学生发展中的应用 120

案例10-1 “具成长小组”沙盘工作方案/石三姝、雨杉 120

案例10-2 某中学“具成长沙盘组”招募宣传 121

案例10-3 高中生人际问题沙盘工作方案—新疆昌吉市奇台县一中发起的沙盘小组 121

案例10-4 沙盘心理技术提升中学生积极心理品质的方案/樊嘉、雨杉 122

案例11 某小学体验式团体沙盘危机干预方案/艾骊、朱绒霞、雨杉 123

案例12 体验式团体沙盘心理技术在学校的整体应用/鲁婧、陈永欣 125

案例13 体验式团体沙盘心理技术在学校中一对一工作 125

案例13-1 考前焦虑沙盘干预/郭丽芳 125

案例13-2 沙盘的自闭症一对一工作/杨莉 126

案例14 体验式团体沙盘心理技术在幼儿园的应用方案 127

案例14-1 哈尔滨高瞻幼儿园的应用/刘丽红、陈永欣 127

案例14-2 大连春雨幼儿园的应用/杨萍、戴琳 128

案例15 体验式团体沙盘心理技术家庭亲子的应用 128

案例15-1 一个小学周末家长学校的家庭亲子沙盘工作方案/杨莉、鲁靖、孙冬怀、雨杉 128

案例15-2 一个家庭亲子沙盘/杨莉 130

案例15-3 二孩家庭亲子沙盘培训方案/张丽娜 131

案例16 体验式团体沙盘心理技术在孕期心理胎教中的应用 132

案例16-1 一个孕妇团体4次沙盘操作程序/王舒娟、徐洁、贠丽媛、雨杉 132

案例16-2 一个孕妇团体6次沙盘操作程序/王舒娟、徐洁、贠丽媛、雨杉 132

案例16-3 孕妇多个团体沙盘连续工作/王舒娟、徐洁、贠丽媛、雨杉 133

案例17 体验式团体沙盘心理技术在企事业培训中的应用/张立萍、陈永欣、邹萍、李涵蒙、雨杉 134

案例17-1 沙盘“感恩”工作坊 134

案例17-2 沙盘“职场减压”工作坊 134

案例17-3 沙盘“团队凝聚力”工作坊 135

案例18 体验式团体沙盘心理技术的学能综合训练/郭丽芳、杨莉、张勇、雨杉 136

案例19 体验式团体沙盘心理技术智慧父母应用/张雨明、郭丽芳、张勇、雨杉 138

案例20 体验式团体沙盘心理技术“特殊儿童家长学校”培训计划 139

案例21 初中生15种积极心理品质的沙盘课程方案/李鑫蕾、邹萍 142

案例22 体验式团体沙盘“相遇沙盘觅见你”相亲课程/杨莉、徐洁、雨杉 143

案例23 大学生恋爱成长与婚姻指导系列课程 147

案例24 大学生·生存之道——职业生涯规划团体沙盘系列课程 151

后记 155

参考文献 159

出版社: 化学工业出版社; 1版 (2016年8月1日)

平装: 202页

语种： 简体中文

开本: 16

ISBN: 9787122271440

条形码: 9787122271440

商品尺寸: 23.4 x 16.4 x 1.4 cm

商品重量: 299 g

定价：46全书共分四章，分别为初级培训、中级培训、高级培训以及沙盘师成长过程的答疑解惑。每一个章节都有与这个级别实操水平相同的个案操作程序，为学习者提供工作参考实例。本书从初级、中级、高级治疗师的成长以螺旋式训练模式展开的，循序渐进、逐步提高，它即是培训师的指导用书，也可以是一个心理学爱好者或学习者自学的指导用书。

引言 

一、沙盘心理技术的一般知识 

（一）沙盘心理技术的内涵 

（二）沙盘心理技术的治愈机制 

（三）沙盘心理技术的理论基础 

二、沙盘师的角色定位及能力 

（一）沙盘师的角色定位 

（二）沙盘师的专业能力 

三、体验式团体沙盘心理技术培训核心要素 

（一）以结构式团体进行体验式沙盘培训 

（二）体验式团体沙盘心理技术培训核心要素 

四、体验式团体沙盘心理技术培训结构式团队的建立 

（一）建立沙盘心理技术团队的作用与意义 

（二）与体验式团体沙盘心理技术培训有关的团体分类 

五、体验式团体沙盘心理技术培训需注意的问题 

六、本书的结构特点 

一章体验式团体沙盘心理技术初级培训——感受沙盘，掌握团体沙盘操作规范 

一节 建立沙盘心理技术初级培训团体的方法 

一、破冰与热身 

（一）破冰、热身理由 

（二）破冰与热身游戏 

二、团队建设 

（一）分组设置 

（二）团队初创 

（三）团队展示 

二节 初级培训目标、培训设置及有关要求 

一、初级培训的目标 

二、初级培训设置及有关要求 

（一）培训对象 

（二）培训形式 

（三）培训时间 

（四）现场环境及教学设备 

三、初级培训中的小组陪伴者 

四、承诺仪式 

三节 初级培训的理论内容及课堂要求 

一、初级理论学时分配及授课形式 

二、初级理论课程基本内容及教学重点 

三、初级课堂作业 

四节 初级培训的团体沙盘操作体验 

一、团体沙盘体验1：感受沙及沙具，初步体验无意识 

（一）沙盘心理技术中的沙与沙具 

（二）感受沙子练习 

（三）感受沙具练习 

二、团体沙盘体验2：初步进行沙盘创作，感受 

意识与无意识的沟通 

（一）沙盘心理技术中的意识与无意识沟通 

（二）首次沙盘创作 

（三）沙画的拍照 

（四）拆、放沙具 

（五）对钟爱的沙具态度 

（六）重复练习 

三、团体沙盘体验3：体验沙盘中的自由表达，感受团队中的安全感 

（一）沙盘工作中的安全感 

（二）用自己*喜欢的沙具创作沙盘 

四、团体沙盘体验4：扩大意识容器的初级体验操作 

（一）扩大意识容器的意义 

（二）扩大意识容器的操作 

五、团体沙盘体验5：感受团体的动力及无意识被尊重 

（一）感受团体力量 

（二）创作主题或无主题沙盘 

六、团体沙盘体验6：体会团体操作规则和程序，并积累带团体的经验 

（一）沙盘团体操作规则 

（二）沙盘团体操作程序训练 

（三）小组带领者（庄家）训练要点 

（四）培训师及其助手 

（五）请学员谈感受 

七、团体沙盘体验7：体验“游戏”的魅力，增强团队凝聚力 

（一）沙盘心理技术中游戏的意义 

（二）共商主题的团体沙盘训练 

（三）提交3天来的感受、意见及建议 

八、体验式团体沙盘心理技术初级培训的操作性 

回顾与总结 

（一）培训师总结 

（二）小组代表分享举例 

（三）颁奖 

五节 初级课后作业、思考题及参读书目 

一、课后作业 

二、课后思考题 

三、课后参读书目 

二章体验式团体沙盘心理技术中级培训——深入理解沙盘心理技术，触摸个体无意识，掌握团训操作程序 

一节 中级培训的课程目标与课程重点 

一、培训目标 

二、课程重点 

二节 组建团队 

一、热身与破冰、分组 

二、小组活动 

三节 中级培训设置 

一、培训时间及培训形式 

二、环境布置及教学设备 

三、承诺仪式 

四节 中级培训的理论及课堂作业 

一、理论部分的教学 

二、课堂作业 

五节 中级培训的实际操作与体验 

一、团体沙盘体验与讨论1：加强体验与感受个体无意识 

（一）深刻体会沙，感受理解无意识 

（二）塑造沙世界，提高个人感受性 

（三）以“情结”理论做总结 

（四）“摸沙指导语”讨论并达成共识 

二、团体沙盘体验与讨论2：发现“情结”并处理“情结” 

（一）沙盘师的“情结”处理 

（二）沙盘师的谦虚与敬畏 

（三）庄家“小权利”的沙盘创作 

（四）以沙盘师的个人成长做总结 

三、团体沙盘体验与讨论3：强化“庄家”概念，继续感受无意识的表达与无意识水平的工作 

（一）触摸自己的“冰冻记忆” 

（二）以庄家“*佳选择”的沙盘创作 

（三）庄家的“*佳选择”与非庄家“可接受选择”的实施 

四、团体沙盘体验与讨论4：继续强化“庄家”概念，感受无意识表达与无意识水平的工作 

（一）“庄家”权限增大的操作 

（二）“庄家”权限增大操作练习的意义 

五、团体沙盘体验与讨论5：进一步体会广义和狭义的沙盘心理技术工作的内容、工作方法 

（一）进一步理解广义与狭义沙盘工作 

（二）小组一对一的沙盘工作练习的意义 

（三）小组一对一体验与操作程序 

（四）沙画可能引发“感受”的关键点 

六、团体沙盘体验与讨论6：继续感受无意识的表达与无意识水平的工作 

七、团体沙盘体验与讨论7：了解并逐渐掌握沙盘团训的模式与内容 

（一）体验式沙盘心理技术团体训练的作用 

（二）体验式沙盘心理技术团体训练设计的依据 

（三）体验式沙盘心理技术团体训练设计的节奏 

（四）体验式沙盘心理技术团体训练规则讨论 

（五）体验式沙盘心理技术团体训练体验与讨论 

八、中级培训的操作性回顾与总结 

（一）总结培训脉络 

（二）提交并分享培训感受、意见及建议 

六节 中级课后作业、思考题及参读书目 

一、课后作业 

二、课后思考题 

三、课后参读书目 

三章体验式团体沙盘心理技术高级培训 

一节 体验式团体沙盘心理技术高级一班——逐渐掌握处理“情结”的态度、原则和方法，使主人格更加稳定 

一、高级一班培训基本设置 

（一）入班的要求 

（二）培训时间及教学形式 

（三）课程目标 

二、高级一班的理论内容教学及课堂作业 

（一）理论内容与教学 

（二）课堂作业 

三、高级一班身体感受性训练及团队建设 

（一）身体感受性训练 

（二）组建团队 

（三）沙盘情景中的“情结”处理 

四、高级一班操作体验 

（一）操作体验1：沙盘师成长的高级“人格”理论及沙盘情境中的成长体验 

（二）操作体验2：团体沙盘中安全模式建立与维系的讨论与操作 

（三）操作体验3：在团体沙盘情境中深刻感受、体验并处理自己的“情结” 

（四）操作体验4：在团体沙盘情境中感受色彩、美的原型及意象的操作体验 

（五）操作体验5：沙盘心理技术课题研究方法讨论与实践训练 

（六）操作体验6：感受力综合体验训练 

五、体验式团体沙盘心理技术的督导 

（一）沙盘师接受督导的要性 

（二）体验式团体沙盘督导师的态度 

（三）体验式团体沙盘督导的流程 

六、高级一班课后要求、思考题及参读书目 

（一）个人成长要求 

（二）个人工作要求 

（三）课后思考题 

（四）课后参读书目 

二节 体验式团体沙盘心理技术高级二班——深入掌握处理“情结”的方法，并掌握面对“阴影”的沙盘操作方法 

一、高级二班培训设置 

（一）入班的要求 

（二）课程目标 

（三）课程设置 

二、高级二班组建团队及提高身体觉察力训练 

（一）组建团队 

（二）提高身体觉察力训练 

三、高级二班理论与课堂要求 

（一）理论部分 

（二）课堂作业 

四、高级二班的体验与操作 

（一）“情结”理论、“情结”的测量及在沙盘中体验“情结” 

（二）人格面具及阴影理论、阴影的测量及在沙盘中体验 

（三）两性关系的心理解读以及在沙盘中的呈现 

（四）神话原型心理剧及其在沙盘中的体验 

五、体验式团体沙盘心理技术在各行业的应用 

（一）在教育系统的应用 

（二）在医疗及妇幼系统的应用 

（三）在公安、司法监管等系统的应用 

（四）在企事业管理及EAP中的应用 

（五）在社区及家庭中的应用 

（六）在心理专业咨询与培训机构的应用 

六、高级二班课后要求及思考题 

（一）课后要求 

（二）课后思考题 

四章答惑解疑与沙盘师的成长感悟 

一、直面问题，答惑解疑 

二、沙盘个案后的总结 

三、“感受”与处理“情结” 

后记 

参考文献

 

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