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  • [正版] 纪亚飞教孩子学礼仪 教育孩子的书籍 家庭礼仪公共礼仪 教育儿童心理学 如何说孩子才会听 培养自信大方优雅得体的
  • 老店 正版图书
    • 作者: 纪亚飞著
    • 出版社: 中国纺织出版社
    • 出版时间:1
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    • 作者: 纪亚飞著
    • 出版社:中国纺织出版社
    • 出版时间:1
    • 开本:16开
    • ISBN:9784293110824
    • 版权提供:中国纺织出版社

             店铺公告

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    1.书籍因稀缺可能导致售价高于定价,图书实际定价参见下方详情内基本信息,请买家看清楚且明确后再拍,避免价格争议!

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    基本信息
    商品名称 纪亚飞教孩子学礼仪
    作者: 纪亚飞 开本: 16开
    定价: 39.8 页数: 272实物为准
    现价: 见顶部 出版时间 2016-09-01实物为准
    ISBN号 9787518027521 印刷时间 2016-09-01实物为准
    出版社: 中国纺织 版次: 1实物为准
    商品类型 图书 印次: 1实物为准
    内容提要
    《纪亚飞教孩子学礼仪》为纪亚飞老师长久以来从事儿童礼仪培训工作的心得总结。全书以日常生活中方方面面的礼仪为切人点,重点介绍了儿童形象礼 仪、儿童举止礼仪、儿童语言礼仪、儿童家庭礼仪和儿童公共礼仪,书中每一篇不仅讲述相关的礼仪知识,还穿插了古今中外的小故事、小常识,旨在帮助父母培养一个自信、大方、优雅得体的小绅士、小淑女。
    作者简介
    纪亚飞中国*儿童礼仪导师儿童礼仪教育工作委员会会长*认证校园礼仪培训师*认证高级青少年成长指导师*核心能力认证礼仪导师《妈妈宝宝》杂志“宝宝有礼”专栏作家《大众健康》杂志“儿童礼仪”专栏作家*人大会议中心礼仪顾问礼仪畅销书《儿童礼仪图画故事》作者北京奥运会和深圳大运会礼仪培训专家。
    目录

    第yi篇童蒙养正,幼学礼仪

    第yi章童蒙养正,幼学礼仪 / 2

    第二章果敢的爱与坚定的礼仪 / 9

    第三章基于“尊重”的儿童礼仪 / 14

    第四章传统文化与礼仪教育 / 18

    第五章儿童礼仪魔力教学技巧 / 23

    第六章建立礼仪规则五部曲 / 35

    第二篇形象礼仪

    第yi章你是孩子形象的榜样吗 / 44

    第二章形象从“选择”开始 / 48

    第三章点击儿童形象礼仪关键词 / 56

    第四章小淑女的形象塑造 / 65

     第五章小绅士的形象礼仪 / 73

    第三篇儿童举止礼仪

    第yi章礼由心生,而后成仪 / 80

     第二章站出儿童自信心 / 85

    第三章坐出儿童规矩感 / 91

    第四章走出儿童稳健步伐 / 97

    第五章我的手势会传情达意 / 105

    第六章深谙尊重之道的行为举止 / 110

    第四篇儿童语言礼仪

    第yi章礼仪就是让别人舒服 / 118

    第二章言为心声,语为心境 / 122

    第三章敬语与谦语 / 126

    第四章沟通礼仪 / 134

    第五章称呼虽小讲究多 / 142

    第六章问候礼仪知多少  / 145

    第七章会说礼貌用语的孩子受欢迎 / 150

    第五篇家庭礼仪

    第yi章优雅礼仪,家族传承 / 158

    第二章建立家庭礼仪氛围 / 167

    第三章建立家规,是培养家庭礼仪的起点 / 174

    第四章家庭用餐礼仪 / 181

    第五章家庭礼仪29条 / 192

    第六篇公共礼仪

    第yi章礼仪的品格——诚实 / 202

    第二章致意礼仪 / 207

    第三章社交语言礼仪 / 216

    第四章排队等待礼仪 / 225

    第五章乘车礼仪 / 229

    第六章观看演出比赛礼仪 / 234

    第七章商场超市购物礼仪 / 244

    第八章餐厅酒店就餐礼仪 / 249

    第九章乘坐交通工具礼仪 / 259

    第十章节日礼仪 / 265

    附录礼仪故事:问候鸟 / 269

    精彩导读
    *章童蒙养正,幼学礼仪我经常说,为人父母*骄傲的人生作品应该是那个你生养的孩子,因为孩子是你的镜子。 我们先来做一个测试,看看您做到了几条,再看看你是否培养过孩子这些基本文明守则:公共场合礼仪(1)超市里,选好饮料再打开冰箱,选好速冻食 品,再打开冷柜。 (2)在超市选好的东西,决定放弃,请放回原来的位置。 (3)预约了餐厅,临时取消,应主动告知。 (4)关门时,能回头看下,后面如果有人可以扶门停留一下。 (5)公共场合交谈以彼此可以听到,且不妨碍他人为准则。 (6)快餐店食用完毕,能够将餐具收拾整理到工作台。 (7)会说请、麻烦您、谢谢、对不起、很抱歉。 (8)乘坐电梯靠右站立,左侧留给急行的人。 (9)公共洗手间,在门口排队,而不是某个洗手间门前。 (10)在关着的门前应该敲门。 (11)自助餐只拿自己能够吃完的食物。 (12)公共区域,一个人不要坐两个座位,行李不要占座。 (13)吃自助餐夹取食物不破坏容器中剩余的干净 食物,拿取后夹子能够放回原位以方便下一位顾客,厨师烹制食物后接过来说谢谢……(14)扔垃圾不是投篮,要走过去开盖稳妥放进去。 (15)进电梯不堵在门口。 (16)结伴走路能够不并排堵路,始终留一半的空间给其他路人。 (17)从他人身边挤过时能说:“抱歉”。 (18)行进时,从左侧*他人行进。 (19)开车不频繁按喇叭。 (20)公共场合注意保持音量不影响他人,包括任何声音。 我曾经在课堂做过这20题的测试,答案让人汗颜。请注意不是了解这些基本文明礼仪,而是真正践行这些礼仪,方能够给自己打对钩,很多时候我的课堂 上做到以上各项的少于10个的人有很多。更不要说,将这些君子修养灌输给孩子,要知道,父母是孩子的*位老师。 我想告诉所有父母,让你一生骄傲或是值得炫耀 的,让你珍视的并不是有多么斐然的事业成就和财富地位,而那个延续你生命的孩子是否如你所期待的那样长大,才是*珍贵的。 现在我想问你,在宝贝呱呱坠地时,你对他的期 望是什么?健康、快乐、成功、自信、漂亮、幸福……答案总是很多,那么我想和你探讨一个几乎所有人都认为重要的词即“快乐”,这是一个有诱惑力,却似乎很难企及的词,似乎要做到快乐越长大越艰难。 受人尊重是获得“快乐”非常重要的一个途径,尊重何来?前提是你*须值得尊重。 通常我们会欣赏和喜欢那些彬彬有礼、自信大方的人,而这些并非与生俱来的天赋,需要引导和培养。 越早接受礼仪的熏陶,对孩子而言越容易获得快乐的童年。 有一个词一度很流行即“熊孩子”,甚至有一种说法“关爱生命,远离熊孩子”。试想一下,这样的孩子在童年仰望的那个世界中看到的都是什么样的目光?嫌弃的、躲避的、厌烦的还是无奈的?他能够获得内心的自在快乐吗?我想不能。 孩子是多么渴望成人给予的爱、关怀和喜欢。 早期对孩子进行礼仪的熏陶和培育,珍视他的潜能生长期,便能够使优雅礼仪浸人骨髓,很多习惯就此养成,比如,他学会的*个请求帮助的句式如果是“麻烦妈妈,帮我放上去”,那么很自然这就将成为他的表达习惯。同样的道理,如果他从小学会的就是。“给我放上去”,这样没有称呼、,没有请托语的话一那么这也将成为一种习惯。 无论成人还是孩子,都更喜欢昕到哪一种表达呢?帮他忙的人的心情会相同吗?表情、态度甚至帮他放东西的动作会一样吗? 因此,对于儿童礼仪的课程,我们常常建议早一 点给孩子启蒙,只不过教学的侧重点会不同,但抓住礼仪潜能培养的关键期无比重要。 小鸡的潜能生长期是出生后的4天左右,如果错过了它的潜能期,与生俱来的潜能就会消失不见,比如小鸡如果在出生4天内没有见到自己的妈妈,那么日后再有机会遇到,也无法辨识、形同陌路(纪亚飞著《幼儿礼仪图画故事》中曾使用这一理论)。小鸡识别妈妈声音的潜能生长期是8天左右,如果在这8天里未曾听到过妈妈的声音,这种潜能也会就此消失。 孩子出生就已经做好了享受母乳的准备,如果*时间让宝宝吮吸到母乳,他便具有了这个能力,即使奶瓶比母乳直接吸吮来得更简单畅快,可是孩子仍然眷恋妈妈。如果错过了这个黄金时间,宝宝的吸吮反射在今后会有所减弱。他也许会更喜欢奶瓶吸吮的省力、快速和方便。出生后即享受母乳,不单单是享受美食,同时对孩子的心理也是一种慰藉,能够减少他的紧张感,帮助他适应新环境。P2-4

     

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