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  • [正版] 中小学理科难度国际比较研究 高中生物卷 刘恩山 十二五 教育理论 比较教育 国际比较 广度难度深度 教育
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    • 作者: 刘恩山著
    • 出版社: 教育科学出版社
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    • 作者: 刘恩山著
    • 出版社:教育科学出版社
    • ISBN:9781761864693
    • 版权提供:教育科学出版社

             店铺公告

      为保障消费者合理购买需求及公平交易机会,避免因非生活消费目的的购买货囤积商品,抬价转售等违法行为发生,店铺有权对异常订单不发货且不进行赔付。异常订单:包括但不限于相同用户ID批量下单,同一用户(指不同用户ID,存在相同/临近/虚构收货地址,或相同联系号码,收件人,同账户付款人等情形的)批量下单(一次性大于5本),以及其他非消费目的的交易订单。

    温馨提示:请务必当着快递员面开箱验货,如发现破损,请立即拍照拒收,如验货有问题请及时联系在线客服处理,(如开箱验货时发现破损,所产生运费由我司承担,一经签收即为货物完好,如果您未开箱验货,一切损失就需要由买家承担,所以请买家一定要仔细验货),

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      本店存在书、古旧书、收藏书、二手书等特殊商品,因受采购成本限制,可能高于定价销售,明码标价,介意者勿拍!

    1.书籍因稀缺可能导致售价高于定价,图书实际定价参见下方详情内基本信息,请买家看清楚且明确后再拍,避免价格争议!

    2.店铺无纸质均开具电子,请联系客服开具电子版

     







    内容简介


      本书对包括中国在内的10个国家普遍使用的高中生物学教材进行了国际比较研究。作者基于文本内容分析法,通过开发高中生物学教材广度、深度的有效分析工具,提出教材难度计算公式,搜集定量数据,以揭示各国高中生物学教材的概念构成,比较中国高中生物学教材的难度与教育发达国家同类教材之间的差异。全书的主要内容包括研究背景与研究方法、高中生物学教材难度比较、各国高中生物学教材难度分析,各国高中生物学教材特点分析及对中国教材改革的建议。

      本书采用全新的方法对高中生物学教材的难度进行衡量,能够为高中生物学教材的使用和编写带来启示。

    作者简介  


      刘恩山,北京师范大学生命科学学院教授、博士生导师,第一、第二届教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员,全国教师教育课程资源专家委员会会员,先后担任初中、高中生物教学大纲修订,以及初中、高中生物学课程标准研制项目负责人。


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