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  • [正版]我能做教师吗 吕志超 著 社会科学
  • 正版图书 品质保障
    • 作者: 吕志超编著著
    • 出版社: 新星出版社
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    • 作者: 吕志超编著著
    • 出版社:新星出版社
    • ISBN:9780128368651
    • 版权提供:新星出版社

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    书名: 我能做教师吗

    定价: 49

    ISBN: 9787513349468

    作者: 吕志超,闫存林,华应龙,叶德元

    出版社: 新星出版社

    出版日期: 2023-04

    装帧: 平装

    开本: 32


    我们常常说,选择比努力还要重要。尤其在择业这件事情上,一个选择,直接影响你或你的孩子成年后20%~60%时间里的生命质量。所以,面对一个自己感兴趣的职业,你可能常常犹豫:我适合做这个职业吗?我的能力和它匹配吗?它真的像我想象的那么好吗?这个职业到底有没有前途?
    这本书,就为你提供了有这些问题的答案。
    书中用六个部分解决你有的困惑
    一部分 行业地图
    带你俯瞰教师这一职业有什么特点
    第二至四部分 从新手到高手
    带你预演完整的职业进阶之路
    帮你看清挑战和成长分别是什么
    第五部分 行业神
    带你领略教师职业的风景
    第六部分 行业清单
    给你梳理行业历史、术语和学习资料
    让你求职能够脱颖而出
    翻开《我能做教师吗》,你会看到:
    教师上完课就没事儿了,一定很清闲吧?
    不,除了上课,教师还要备课、处理作业、进行教学反思、
    组织学生活动、参加教学培训……工作强度非常大。
    教师只负责把书教好就行了?
    不,除了教书,还要育人。
    教师不仅是知识的传授者,更是学生心灵的塑造者。
    教师年年教的都一样,没有挑战性?
    不,面对的学生不一样,教育环境不一样,教法也天差地别。
    教师始终走在时代的前沿。
    吕志超,编著者:
    吕志超 南京大学文学硕士,得到图书专职作者。曾任CCTV1《等着我》、CCTV10《国宝档案》、腾讯视频《一本好书》编导,优酷视频《隐秘的细节》主编。
    闫存林,受访教师:
    闫存林 毕业于北京师范大学,从教33 年,北京市语文级教师,正高级教师。《中国教育报》2013 年度推动读书十大人物。现任北京十一学校语文学科主任、高中部语文教师。
    华应龙 执教中小学数学38 年,全国著名级教师,批正高级教师,批“ 首都基础教育名家 ”“, 化错教育 ”创始人。荣获首届“ 明远教育奖”。现任北京第二实验小学副校长,育小学校长培训中心兼职教授。
    叶德元 从教18 年,全国模范教师,2015“ 美教师”,成都市级教师,成都市十佳班主任。现任成都七中育才学校历史教师、班主任。
    罗滨 在中学教学一线工作18 年,在教研部门工作12 年。正高级教师,化学级教师。现任北京市海淀区教师进修学校校长,中国教育学会初中教育专业委员会理事长,国家教材委员会专家委员会委员。
    教师的幸福感来自哪里
    ·罗滨
    很多人都羡慕教师这个职业,一方面觉得教师十分受人尊敬,另一方面觉得教师每年都可以享受寒暑假,这是幸福感大的来源。实际上,教师的幸福感不完全来源于别人的尊敬,更不来源于每年的两个长假。而通常意义上衡量一名教师成功与否的标准——年轻老师有时候会抱怨并感觉很失落,自己明明下了很大功夫,却看不到教育成果。遇到这种情况,万别着急。教育是一个潜移默化的过程,其作用是非常缓慢的,老师对学生的影响,往往需要比较长的时间才能看出来。
    我有一年当班主任时,班里有个学生总是迟到,有一天我就特意在学校门口等他,他本想等我离开之后再溜进去,谁知我一直不走,他只能硬着头皮来到学校门口。我问他为什么经常迟到,他却觉得自己很冤枉,因为他每天都按照固定的时间从家走到学校,但有时候不迟到,有时候不知怎么的就会迟到。
    为了弄明白原因,我试着早上从他家出发,自走了一趟他上学的路。我发现,虽然他家与学校距离不远,但这一路上有七个红绿灯,只有一路都是绿灯的时候,他才能不迟到。我告诉他:做任何事都需要提前做好规划,你得保证即使一路碰到七个红灯,依然不迟到。他听完,什么都没说。
    后来高考在即,这个孩子一直忙着参加物理竞赛,其他科目的成绩明显下降。为此,我专门找他谈话,告诉他,作为一个成熟的人,不能在一段时间里只做好一件事,而是能同时做很多件事,并且都能做好。以后走上社会,工作、家庭、孩子这些方面都得兼顾,不能顾了事业忘了家庭,或者只顾孩子忘了妻子。他听完,还是什么都没说。
    渐渐地,这个学生迟到的问题改掉了,各科成绩也慢慢提上来了。虽然在我批评他时,他什么都没说,看似无动于衷,但其实我说的话他都听进去了,而且他从内心深处认可我讲的道理。这一点,我是几年之后才知道的。
    他上大学后,有一次,和他同届的一个学生回来看我,告诉我,他在大学里的表现特别优异。很多同学上课经常迟到,但他每次都提前十分钟到教室,特别自律。别人问他是怎么做到的,他说,我的高中老师告诉我,做任何事都要打提前量,把时间安排得富余一点,万一有突发事件也好应对。
    他在大学里担任了很多职务,既是学生会干部,还参加了不少社团,同时要组织各种活动,但这些都没有耽误学习。别人问他怎么能同时干好这么多事,他说,我的高中老师告诉我,一个人不能只干好一件事,要能同时干好几件事。
    我听了觉得特别幸福。老师在教育学生的时候,学生可能会觉得自尊心受挫,不愿妥协或者说出自己的想法,但他心里知道什么是对的。等到进入一个新环境,他会自觉自愿地按照之前老师教的去做,这种改变甚至会影响并伴随他的一生。看到学生的改变和成长,我真心觉得教育工作是世界上好的工作。
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