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  • [正版] 项目式学习指导手册 每个教师都能做PBL 小学版 [美]巴克教育研究院项目式学习计划书籍 中国人民大学出版社
  • 正版图书 品质保障
    • 作者: 无著
    • 出版社: 中国人民大学出版社
    • 出版时间:2023-01
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    • 作者: 无著
    • 出版社:中国人民大学出版社
    • 出版时间:2023-01
    • ISBN:9780705058859
    • 版权提供:中国人民大学出版社

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    2.店铺无纸质均开具电子,请联系客服开具电子版

     

    基本信息
    商品名称: 项目式学习指导手册:每个教师都能做PBL(小学版) 开本: 16开
    作者: 编者:美国巴克教育研究院项目式学习计划|责编:吴法源|译者:来赟//邢天骄 页数:  
    定价: 79.8 出版时间: 2023-01-01
    ISBN号: 9787300311050 印刷时间: 2023-01-01
    出版社: 中国人民大学 版次: 1
    商品类型: 图书 印次: 1
    作者简介:
     
    内容提要:
    为什么项目式学习(PBL )在 变得日趋流行,成 为一种备受关注的教学方法 ?因为它是有效的。它能让 学习变得 鲜活, 有意义 。但是在从传统教学转向 PBL教学的过程中,教师往 往要面对重重挑战。
         阅读本书,你将了解: 如何写好驱动性问题? 怎样从课标入手设计项 目? 跨学科项目容易出现哪 些误区?如何避免? 短期、中期、长期项目 设计的侧重有何不同? 怎样管理课堂上的混乱 ? 形成性评估到底怎么做 才有效? 什么样的项目才算是“真 实”的? ………… 本书围绕七大项目式教 学实践,为从项目设计到实 施的各环节提供了大量切实 可行的方法、策略、工具和 实例,还为在PBL中融入读 写教学、社会情感学习和远 程学习等内容开辟了专门的 板块。无论你是项目式学习 的新手,还是想深化教学实 践、学习一些新技巧的行家 ,在这本由PBL专家和 教师编写的指南中,你都能 找到设计高质量项目并有效 实施的实用攻略。
        

    ......

    目录:
    中文版序
    译序
    致谢
    导言 项目式学习概览
    什么是项目式学习
    什么是黄金标准PBL
    PBL的有效性:研究告诉我们什么
    教师在PBL中的角色
    教育公平与PBL
    远程学习与PBL
    为什么PBL适合这个年龄段的学生
    在往下阅读之前
    章 设计与规划项目
    项目规划表
    项目设计核心要素
    开启项目设计的不同方式
    项目的种类
    设立学习目标
    读写园地
    撰写驱动性问题
    确定项目主要作品和公开展示的方式
    设定时间框架
    第二章 与课标对应
    从课标出发开启项目设计
    选择和缩减课标
    将项目作品与课标对应起来
    以课标为中心
    第三章 建立课堂文化
    为什么课堂文化很重要
    通过人际关系建立文化
    建立学生文化
    用共同的信念、价值观和规范来建立文化
    为成长型思维和探究而建立文化
    用规程和常规来建立文化
    用环境建立文化
    第四章 管理教学活动
    布置教室空间
    建立项目管理常规
    用检查节点和项目管理工具管理工作流程
    组建和管理学生团队
    管理时间
    跟上PBL的进程
    管理项目展示
    第五章 评估学生的学习
    PBL语境下的评估
    形成性评估的重要性及其运用
    评估学科知识点和成功技能
    个体评估与团队评估
    创建和使用评价量规
    PBL中的总结性评估

    ......

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