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  • [正版]管建刚共2册 家常课十讲+家常课对谈(梦山书系)福建教育出版社 教师用书
  • 正版图书 品质保障
    • 作者: 管建刚著
    • 出版社: 福建教育出版社
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    • 作者: 管建刚著
    • 出版社:福建教育出版社
    • ISBN:9787533463908
    • 版权提供:福建教育出版社

             店铺公告

      为保障消费者合理购买需求及公平交易机会,避免因非生活消费目的的购买货囤积商品,抬价转售等违法行为发生,店铺有权对异常订单不发货且不进行赔付。异常订单:包括但不限于相同用户ID批量下单,同一用户(指不同用户ID,存在相同/临近/虚构收货地址,或相同联系号码,收件人,同账户付款人等情形的)批量下单(一次性大于5本),以及其他非消费目的的交易订单。

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    2.店铺无纸质均开具电子,请联系客服开具电子版

     

     家常课十讲(梦山书系)

     

    内容简介

    为更好地促进小学语文教学改革,江苏名师管建刚在其实验基地校开展了小学语文家常课任务单教学实践。管老师认为,一线老师每每一节的家常课才是教学质量的主阵地,书中提出了“家常课”和 “习课堂”的概念,重点介绍了习课堂的任务单、“读”的内容及“写”的内容,阐释了习课堂的时间管理、课堂管理及教学管理,并附精彩课例和答疑。管老师所倡导的“把时间还给学生”的家常课,对一线教师而言,可操作性强,容易上手,对于学校如何落实“双减”政策、提高课堂教育质量具有很好的借鉴意义。

     

    作者简介

    管建刚,“万人计划”教学名师,全国教师,全国“十大推动读书人物”,江苏省特级教师,苏州教育名家。曾出版“管建刚作文教学系列”、《不做教书匠》、《教师成长的秘密》、《一线教师》、《一线表扬学》、《一线带班》、《管建刚和他的阅读教学革命》等20余本专著。

     

     

     

    目 录

    序一  把时间还给学生的课堂什么样 / 汪瑞林 …

     

    序二  我遭遇了熟悉而陌生的语文课 / 谈永康 …

     

     

     

    讲  什么是家常课

     

    节  家常课的特点 …

     

    节  家常课与公开课 …

     

    第三节  家常课与教育现状 …

     

    第四节  家常课“四化” …

     

     

     

    讲  习课堂是什么

     

    节  习课堂:不开小差 …

     

    节  习课堂:有效训练 …

     

    第三节  习课堂:任务驱动 …

     

    第四节  习课堂:消灭后进生 …

     

     

     

    第三讲  习课堂任务单

     

    节  任务单:四个任务 …

     

    节  任务单:课时 …

     

    第三节  任务单:课时 …

     

    第四节  任务单:读讲义 …

     

    第五节  任务单:四个阶段 …

     

    附  六上《月光曲》教师版任务单 …

     

     

     

    第四讲  习课堂的“读”

     

    节  习课堂:读什么 …

     

    节  习课堂:怎么读 …

     

    第三节  习课堂:读的动力 …

     

    第四节  习课堂:朗读误区 …

     

    第五节  习课堂:拓展阅读 …

     

     

     

    第五讲  习课堂的“写”

     

    节  习课堂:作业习惯 …

     

    节  习课堂:作业正确率 …

     

    第三节  习课堂:思维训练 …

     

    第四节  习课堂:教师工作 …

     

     

     

    第六讲  习课堂时间管理

     

    节  习课堂:效率公式 …

     

    节  习课堂:时间驱动 …

     

    第三节  习课堂:教师时间 …

     

    第四节  习课堂:学生时间 …

     

    第五节  习课堂:后进生时间 …

     

     

     

    第七讲  习课堂课堂管理

     

    节  习课堂主导说 …

     

    节  习课堂管理说 …

     

    第三节  习课堂激励说 …

     

    第四节  习课堂示范说 …

     

    第五节  习课堂亲和力 …

     

     

     

    第八讲  习课堂课例

     

    节  习课堂:课时实录 …

     

    节  习课堂:课时实录 …

     

    第三节  习课堂:评课要点 …

     

    第四节  习课堂:第三阶段 …

     

     

     

    第九讲  习课堂答疑

     

    节  习课堂:淡化“说” …

     

    节  习课堂:人文关怀 …

     

    第三节  习课堂:优等生 …

     

    第四节  习课堂:学生个性 …

     

    第五节  习课堂:教师专业发展 …

     

     

     

    第十讲  习课堂教学管理

     

    节  习课堂管理误区 …

     

    节  习课堂备课管理 …

     

    第三节  习课堂走课管理 …

     

    第四节  任务单讲评管理 …

     

    第五节  习课堂作业生态 …

     

    第六节  习课堂研课管理 …

     

     

     

    后记  回家 …

     

     

     

    家常课对谈(梦山书系)

     

     

    内容简介

         为更好地促进小学语文教学改革,全国名师管建刚在其实验基地校开展了小学语文家常课任务单教学实践。由管建刚的家常课提出的“刚需作业不出课堂”,跟“双减”通知的“书面作业基本不出校门”吻合。家常课是如何着眼“课堂增效”实现“课后减负”的?管建刚对话家常课一线实践者,本书将从一线实践者的角度,破解习课堂示范、习课堂激励系统、习课堂时间管理、习课堂任务单讲评、习课堂阅读理解、习课堂奖励题、习课堂推进、习课堂管理等教学难题。

     

    作者简介

         管建刚,“万人计划”教学名师,全国教师,全国“十大推动读书人物”,江苏省特级教师,苏州教育名家。曾出版“管建刚作文教学系列”、《不做教书匠》、《教师成长的秘密》、《一线教师》、《一线表扬学》、《一线带班》、《管建刚和他的阅读教学革命》等20余本专著。

     

     

     

    目 录

    序 习课堂:一种普遍适用的课堂教学模式/彭家福

    对谈习课堂一年级

    对谈者:许玲燕管建刚

    对谈习课堂Q币

    对谈者:钟少秀管建刚

    对谈习课堂激励

    对谈者:刘丹梅管建刚

    对谈习课堂示范

    对谈者:樊小园管建刚

    对谈任务单正确率

    对谈者:孙鹏管建刚

    对谈任务单讲评

    对谈者:梁迎春管建刚

    对谈习课堂节奏

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