返回首页
苏宁会员
购物车 0
易付宝
手机苏宁

服务体验

店铺评分与同行业相比

用户评价:----

物流时效:----

售后服务:----

  • 服务承诺: 正品保障
  • 公司名称:
  • 所 在 地:
本店所有商品

  • [正版]儿童视角的幼儿园班级环境创设 万千教育 马燕 马希武 教育实践 教师教育幼儿园班级环境儿童立场环境创设儿童学习
  • 正版图书 品质保障
    • 作者: 桑德拉·邓肯,乔迪·马丁,萨莉·豪伊,乔迪·马丁,萨莉·豪伊著 | | 马燕,马希武译
    • 出版社: 中国轻工业出版社
    送至
  • 由""直接销售和发货,并提供售后服务
  • 加入购物车 购买电子书
    服务

    看了又看

    商品预定流程:

    查看大图
    /
    ×

    苏宁商家

    商家:
    友一个图书专营店
    联系:
    • 商品

    • 服务

    • 物流

    搜索店内商品

    商品参数
    • 作者: 桑德拉·邓肯,乔迪·马丁,萨莉·豪伊,乔迪·马丁,萨莉·豪伊著| 马燕,马希武译
    • 出版社:中国轻工业出版社
    • ISBN:9783845394300
    • 版权提供:中国轻工业出版社

             店铺公告

      为保障消费者合理购买需求及公平交易机会,避免因非生活消费目的的购买货囤积商品,抬价转售等违法行为发生,店铺有权对异常订单不发货且不进行赔付。异常订单:包括但不限于相同用户ID批量下单,同一用户(指不同用户ID,存在相同/临近/虚构收货地址,或相同联系号码,收件人,同账户付款人等情形的)批量下单(一次性大于5本),以及其他非消费目的的交易订单。

    温馨提示:请务必当着快递员面开箱验货,如发现破损,请立即拍照拒收,如验货有问题请及时联系在线客服处理,(如开箱验货时发现破损,所产生运费由我司承担,一经签收即为货物完好,如果您未开箱验货,一切损失就需要由买家承担,所以请买家一定要仔细验货),

    关于退货运费:对于下单后且物流已发货货品在途的状态下,原则上均不接受退货申请,如顾客原因退货需要承担来回运费,如因产品质量问题(非破损问题)可在签收后,联系在线客服。

      本店存在书、古旧书、收藏书、二手书等特殊商品,因受采购成本限制,可能高于定价销售,明码标价,介意者勿拍!

    1.书籍因稀缺可能导致售价高于定价,图书实际定价参见下方详情内基本信息,请买家看清楚且明确后再拍,避免价格争议!

    2.店铺无纸质均开具电子,请联系客服开具电子版

     



     书名:万千教育学前.儿童视角的幼儿园班级环境创设(全彩)


      定价:62


      标准书号:ISBN 978-7-5184-2604-1


      装帧:平装


      用纸:胶版纸


      开本:16开


      出版社:中国轻工业出版社


      页数:212


    “环境是孩子的第三位教师。”班级是幼儿在园生活时间zui长的地方,那么什么样的班级环境zui能激发幼儿

    的好奇心和求知欲,引发他们的探索和学习呢?


    本书给出了答案,即站在儿童立场、从儿童视角出发的环境。在这样的环境中,幼儿:


    ◆ 在进入教室的一瞬间就被门口的奇趣桌和一目了然的室内布置牢牢吸引。


    ◆ 通过参与墙饰、吊饰的设计产生了归属感、安全感。


    ◆ 有大量的开放性材料可以进行感官探索活动。


    ◆ 有丰富的自然资源和日常物品可以使用,与自然、生活建立了联结。


     ……


    阅读本书后,你不仅会对班级环境产生新的认识,而且有可能经由书中的奇思妙想生发出更多有效且暖心的好主意。那么,你还等什么呢!


     



    目录


    第1章 空间的力量:理解教室环境创设的重要性

    教室环境创设要义

    教室环境的力量

    第2章 儿童的视角

    儿童拥有独特的视角

    儿童的视角不同于成人

    有吸引力的教室入口

    婴儿教室的过渡空间

    一目了然的室内

    脚下的地面

    第3章 设施设备的布局:平衡教室之舟

    发现平衡

    教室之舟的平衡问题

    平衡教室之舟的策略

    教室平衡的类型

    第4章 教室环境创设:借他山之石

    家具设计师:样式与形状

    墙纸设计师:线条

    室内设计师:色彩

    园艺师:自然元素

    工作效率专家:参与的价值

    食品杂货商:物品摆放

    第5章 考虑儿童的需求

    儿童在教室环境创设中的权利

    减少教室中的嘈杂

    墙饰

    天花板的吊饰

    第6章 真实性:将日常物品融入教室环境

    传统材料与真实材料在感官探索中的比较

    七种开放性材料

    寻找真实的日常物品

    精心挑选容器

    利用厨房用具和室内装饰品

    真实的家具

    第7章 自己动手创设教室环境

    家具的改造和再利用

    结束语

     

    暂时没有内容介绍,请见谅! 暂时没有目录
    1
    • 商品详情
    • 内容简介

    售后保障

    最近浏览

    猜你喜欢

    该商品在当前城市正在进行 促销

    注:参加抢购将不再享受其他优惠活动

    x
    您已成功将商品加入收藏夹

    查看我的收藏夹

    确定

    非常抱歉,您前期未参加预订活动,
    无法支付尾款哦!

    关闭

    抱歉,您暂无任性付资格

    此时为正式期SUPER会员专享抢购期,普通会员暂不可抢购