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  • [正版]校长用书3册校长领导力+校长的管理智慧+修炼校长力 中小学校长学习书籍学校管理指导手册教师团队专业建设教育理论书
  • 正版图书 品质保障
    • 作者: 赵茜著
    • 出版社: 北京师范大学出版社
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    • 作者: 赵茜著
    • 出版社:北京师范大学出版社
    • ISBN:9782051107226
    • 版权提供:北京师范大学出版社

             店铺公告

      为保障消费者合理购买需求及公平交易机会,避免因非生活消费目的的购买货囤积商品,抬价转售等违法行为发生,店铺有权对异常订单不发货且不进行赔付。异常订单:包括但不限于相同用户ID批量下单,同一用户(指不同用户ID,存在相同/临近/虚构收货地址,或相同联系号码,收件人,同账户付款人等情形的)批量下单(一次性大于5本),以及其他非消费目的的交易订单。

    温馨提示:请务必当着快递员面开箱验货,如发现破损,请立即拍照拒收,如验货有问题请及时联系在线客服处理,(如开箱验货时发现破损,所产生运费由我司承担,一经签收即为货物完好,如果您未开箱验货,一切损失就需要由买家承担,所以请买家一定要仔细验货),

    关于退货运费:对于下单后且物流已发货货品在途的状态下,原则上均不接受退货申请,如顾客原因退货需要承担来回运费,如因产品质量问题(非破损问题)可在签收后,联系在线客服。

      本店存在书、古旧书、收藏书、二手书等特殊商品,因受采购成本限制,可能高于定价销售,明码标价,介意者勿拍!

    1.书籍因稀缺可能导致售价高于定价,图书实际定价参见下方详情内基本信息,请买家看清楚且明确后再拍,避免价格争议!

    2.店铺无纸质均开具电子,请联系客服开具电子版

     


     

    内容简介

    “均优”教育理念,体现的首先是教育公平的价值,遵循办好每一所学校的理念,主张"有教无类,适性扬才"。在教育改革的实践中,学校管理层、教师、学生、家庭、社区形成互相支持和促进的学习共同体。本书主要是关于学校管理层面,即校长方子在教育改革实践中教育理念的体现,展现的领导力和决策力,对办学、区域教育创造、文明、有心理支持和保护的环境。全书一共编选14篇文章,均能体现在教育改革实践中杰出学校校长方作为,将他们的教育理念、改革领导力和决策力,展现在读者面前。他们的行动、办学方法、育人方式,为学校教育者们提供了参考。

     

    作者简介

    均优教育研究院,专注于研究学校的管理与发展,提供学校托管、课程建构、团队培养、品牌塑造和咨询服务等办学领域的综合与个性化解决方案。均优教育秉承“有教无类、适性扬才”的理念,崇尚以教育家为师,创造适合孩子发展的教育,让每个孩子都;崇尚以企业家为范,将德鲁克思想、心理学、脑科学等新知识,融入学习管理;致力于成为专业的学校进化加速器,目前已在全国各地运营数所公办和民办学校。


    目 录

    卷首

    均优教育价值观……………………………………………………    杨东平    

    管理

    校长领导力的本质 …………………………………………………… 杜绍基        

    校长的新命题:如何管理学校超长期目标……………………………沈祖芸        

    激励每一个人…………………………………………………………  王昌胜

    案例:谁来拍板做决定 ……………………………………………   孔  薇

    薄弱学校的改进之路:合伙人制……………………………………  万  恒

    故事

    静水深流——学校变革中的变与不变…………………………………秦建云

    教学

    当我们在说课堂时,它到底指向什么? …………………………韩  冬

    理想课堂——师生精神成长的地方……………………………………杜静卉

    PBL是的学习方式吗?…………………………………………… 徐  莉

    研究

    海外连锁学校崛起……………………………………………………  赵小莉

    书评

    如何让你的学校从到………………………………………朱永新

    专栏

    善待孩子的神游……………………………………………………     张冬青

     

     

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    内容简介

    一所学校的背后,往往有一位充满智慧的校长。
    本书是《中国教育报·现代校长周刊》近年文章精选,收录了众多校长的精彩故事和管理案例,以及李希贵、李瑾瑜、尹弘飚、操太圣、季苹、杨雪梅等专家关于学校变革的系统思考和真诚建议。

    目 录

    前 言 回归教育的原点
    辑 学校管理的智慧
    1.“做大”的疾速与“做强”的不达
    2.“校务公开”为“潜规则”消毒
    3.“以生为本”遭遇操作难题
    4.不曾预约的精彩
    5.合作研究:学校运营方式的创新
    6.“小班化”带来的“冲击波”
    7.听出来的管理学问
    8.不妨放权管理
    9.放权放出精彩来
    10.“酿造”学校文化三例
    11.让阅读走向“悦读”
    12.在传统节日中寻找创意
    ……
    辑 评聘教师的智慧
    第三辑 学者建言管理之道
    第四辑 学校纠纷处理方法


     

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