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  • [正版]2册 万千心理 认知行为治疗的个案概念化+认知行为疗法 新手治疗师实践指南 认知行为治疗心理咨询治疗师CBT咨询
  • 认知行为治疗的个案概念化
    • 作者: 杰奎琳著 | | 李飞,刘光亚,位照国译译
    • 出版社: 中国轻工业出版社
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    • 作者: 杰奎琳著| 李飞,刘光亚,位照国译译
    • 出版社:中国轻工业出版社
    • ISBN:9781878497853
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:中国轻工业出版社

             店铺公告

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    万千心理·认知行为疗法:新手治疗师实践指南(原著第三版)

    作者:(美)德博拉·罗思·莱德利(Deborah Roth Ledley),(美)布莱恩·P. 马克思(Brian P. Marx),(美)理查德·G. 亨伯格出版社:中国轻工业出版社

    出版时间:2022年01月

    定价¥82.00

    ISBN:9787518435593

     

    这本广受欢迎的认知行为疗法入门教材已经帮助众多学生和新手治疗师培养了面对临床实践的技能和信心。从初次联系和评估,到个案概念化、制订治疗计划、干预以及结束,《认知行为疗法—新手治疗师实践指南》(原著第三版)展现了认知行为治疗的全程,让读者在每个阶段都能得到指导,学会发展强有力的治疗关系,应对其中的难点。本书还讨论了诸如保密、知情同意、保存记录和撰写报告等具体问题,以及如何限度地利用督导来获得专业的成长。

    本书始终致力于反映当前研究的进展,采用了更加现实、复杂的案例来展现治疗实践中的真实情境,并且特别关注了数字技术的临床和伦理影响。另有两个新的章节涉及面对不同文化背景的来访者以及儿童和家庭时,新手治疗师常见的焦虑,进而提供了指导性建议。

     

    导言 新手治疗师面临的共同挑战

    第 1 章 认知行为疗法的过程

    治疗之旅

    了解认知行为疗法背后的理论

    为治疗做准备

    第二章 与来访者的初次互动

    初次联系

    会见来访者之前

    在等候室中

    与来访者在治疗室中

    个案概念化(迄今为止)

    案例

    第三章 评估过程

    留意你的反应

    评估过程:目标是什么?

    根据评估目标选择工具

    评估过程中常见的挑战

    珍妮的评估会谈

    第四章 个案概念化和制订治疗计划

    个案概念化的目标是什么?

    个案概念化如何指导治疗计划?

    制订治疗计划和个案概念化过程中的常见挑战

    下一步怎么办?

    第五章 从评估到治疗

    从评估到治疗的过程中的目标

    从评估到治疗的过程中可能面临的挑战

    撰写报告

    第六章 前几次会谈:目标和挑战

    前几次会谈的目标是什么?

    前几次会谈常见的挑战

    第七章 中间阶段:目标和挑战

    中间阶段的目标是什么?

    中间阶段常见的挑战

    回到珍妮的案例

    结论:面对挑战时保持积极心态

    第八章 结束治疗:目标和挑战

    首要目标:教来访者成为自己的治疗师

    后几次会谈的其他目标

    结束治疗的挑战:保持进程还是做出调整?

    回到珍妮的案例

    第九章 与特殊人群进行认知行为治疗

    提供具有文化回应性的认知行为治疗

    与儿童和家庭一起工作

    第十章 督导过程:目标和挑战

    督导的目标

    督导师的角色

    受训者的角色

    建立督导关系

    督导方式

    督导关系面临的挑战

    关注积极面

    保持执业后的个案研讨

    第十一章 回顾共同面临的挑战

    附录A 推荐阅读书目

    附录B 有关特殊主题的延伸阅读

    附录C 治疗手册和来访者练习册

    附录D 对认知行为治疗师有用的信息

     

    万千心理·认知行为治疗的个案概念化

    作者:(美)杰奎琳 B. 珀森斯(Jacqueline B. Persons)著;李飞,刘光亚,位照国 译

    出版社:中国轻工业出版社

    出版时间:2019年10月

    定价¥88.00

    ISBN:9787518424573

     

    认知行为治疗个案概念化是一个在临床实践中使用循证治疗的工作框架,其目的是为了让认知行为治疗能灵活地满足患者的独特需求,并指导治疗师的决策。本书作者杰奎琳·珀森斯博士是一位有着丰富临床经验的咨询师,她在这本书里充分体现了这一点,她将自己的临床案例融合在对个案概念化工作方法的阐述中,对读者很有助益。 

    本书既涉及理论,也包括了实践操作。全书共12章,首先介绍了认知行为个案概念化的基本内容和它的临床意义;然后用三个章节分别介绍了认知行为治疗的三大理论基础(认知理论、学习理论和情绪理论);接着详细论述了个案概念化的各个要素,从如何收集评估数据,到获得诊断和初始个案概念化,制订治疗计划和获得知情同意,治疗和监测治疗过程,以及解决临床工作中的其他问题等。书中还提供了许多量表可供读者使用。可以说,阅读本书就等于收获了一幅关于认知行为治疗的认知地图。

     

    第1章 什么是认知行为治疗的个案概念化

    为什么认知行为治疗需要个案概念化

    认知行为治疗个案概念化方法的要素

    个案概念化驱动的认知行为治疗的知识基础

    对个案概念化驱动的认知行为治疗的实证支持

    第2章 认知理论及其临床意义

    贝克的认知理论与治疗

    对贝克的理论与治疗的实证支持

    贝克认知治疗的观点及其临床意义

    其他认知理论与治疗

    认知理论指导下的评估与干预

    第3章 学习理论及其临床意义

    操作条件反射:当结果控制行为

    (巴甫洛夫)条件反射:当前因控制行为

    观察学习

    学习理论的相互比较及与认知理论的比较

    复合模型

    基于学习理论的循证治疗

    学习理论指导下的评估与干预

    第4章 情绪理论及其临床应用

    情绪的定义

    情绪的特征

    情绪的功能

    情绪模型

    对比认知、学习和情绪聚焦的理论与治疗

    情绪理论指引下的评估和干预

    第5章 建立治疗关系,获得问题清单和诊断

    在评估和治疗之间建立清晰的边界是有必要的

    预备性会谈的任务

    开始建立治疗关系

    开始进行个案概念化:全面的问题清单

    第6章 发展初步的个案概念化并设定治疗目标

    个案概念化

    设定治疗目标

    第7章 用概念化来制订治疗计划并获得患者对它的同意

    制订治疗计划

    获得治疗的知情同意

    总结预备性会谈

    第8章 治疗关系

    治疗关系在认知行为治疗中的作用

    在治疗中使用治疗关系

    处理治疗关系中的问题

    第9章 监测进程

    为什么要监测

    监测什么

    何时监测及如何监测

    第10章 治疗会谈时的决策

    将概念化过程作为会谈中的决策指导

    其他临床决策

    第11章 处理不依从和治疗失败

    不依从

    治疗失败

    第12章 治疗过程中的决策

    治疗多重问题

    协调多个服务者的工作

    治疗阶段

    参考文献

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