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  • [正版]破解家园沟通的44个难题 万千教育 关于幼儿园教师指导用的书 幼儿园管理幼儿教育教学用书 幼儿教师教育书籍 家长
  • 正版图书 品质保障
    • 作者: 无著
    • 出版社: 中国轻工业出版社
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    • 作者: 无著
    • 出版社:中国轻工业出版社
    • ISBN:9788033685175
    • 版权提供:中国轻工业出版社

             店铺公告

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      基本信息

    书名:  破解家园沟通的44个难题
    作者:  胡剑红
    出版社:  中国轻工业
    出版日期:  2016-03-01
    版次:  1
    ISBN:  9787518408061
    市场价:  35.0
    目录
    知识关乎梦想,我们只卖有品质、有营养的书!
    第一章 家园关系的建立
    难题1 新生家访要注意什么
    难题2 如何发挥家长志愿者/家长助教的作用
    难题3 如何赢得家长的喜欢和信任
    难题4 如何帮助幼儿度过入园分离焦虑期
    难题5 如何谢绝家长的送礼
    难题6 如何与高学历的家长打交道
    难题7 如何与爱“挑剔”的家长相处
    难题8 如何与具有暴力倾向的家长沟通
    难题9 如何与插班生的家长沟通
    难题10 与祖辈家长交流时应注意什么
    难题11 孩子生病时,怎样做才能让家长更放心
    难题12 当家长询问“孩子现怎么样”时,怎样回应
    难题13 如何利用微信、微博等与家长沟通
    难题14 与家长保持怎样的关系


    第一章 家园关系的建立
    难题1 新生家访要注意什么
    难题2 如何发挥家长志愿者/家长助教的作用
    难题3 如何赢得家长的喜欢和信任
    难题4 如何帮助幼儿度过入园分离焦虑期
    难题5 如何谢绝家长的送礼
    难题6 如何与高学历的家长打交道
    难题7 如何与爱“挑剔”的家长相处
    难题8 如何与具有暴力倾向的家长沟通
    难题9 如何与插班生的家长沟通
    难题10 与祖辈家长交流时应注意什么
    难题11 孩子生病时,怎样做才能让家长更放心
    难题12 当家长询问“孩子现怎么样”时,怎样回应
    难题13 如何利用微信、微博等与家长沟通
    难题14 与家长保持怎样的关系
     
    第二章 家庭教育的指导
    难题15 如何让家长正视自己孩子身上的问题
    难题16 如何指导望子成龙心切的家长
    难题17 如何指导赏识教育过度的家长
    难题18 如何指导过度关注型的家长
    难题19 如何指导离异家庭的教育问题
    难题20 如何指导家长让孩子度过一个愉快的寒暑假
    难题21 入学准备,如何指导家长不要帮倒忙
    难题22 当家长提出教师也搞不懂的教育问题时,该如何应对
    难题23 如何应对家园教育要求不一致的情况
    难题24 如何指导家长参加亲子活动
    难题25 如何让“教育慢热型”家长成为家庭教育的能手
    难题26 如何指导新生家长帮助孩子度过入园焦虑期
    难题27 二孩来临后,如何指导家长正确对待两个孩子的相处问题
     
    第三章 家园矛盾冲突的化解
    难题28 如何应对家长提出的无理要求
    难题29 家长不配合教师的工作,怎么办
    难题30 家长只听孩子的一面之词而误解教师,怎么办
    难题31 孩子间的冲突,如何向家长反馈
    难题32 如何应对家长的匿名投诉
    难题33 如何让家长原谅教师的过错
    难题34 家长和教师意见有了分歧,怎么办
    难题35 婆媳有矛盾且分别向教师提出相反的要求,怎么办
    难题36 家长只喜欢班上某位教师,怎么办
    难题37 家长要求幼儿园更换班级教师,怎么办
    难题38 家长不愿意与新教师交流,怎么办
     
    第四章 应急事件的处理
    难题39 孩子在园受伤,如何联系家长并做好善后处理
    难题40 班级有幼儿突患传染性疾病,如何告知家长并应对
    难题41 孩子突然晕厥,怎么办
    难题42 当家长当着教师的面争吵时,怎么办
    难题43 家长发现孩子穿着尿湿的裤子回家后来找教师理论,怎么办
    难题44 家长联名要求幼儿园劝退某个孩子时,怎么办
    内容介绍
    知识关乎梦想,我们只卖有品质、有营养的书!
    本书聚焦了幼儿教师在家长工作中经常遇到的44个问题。针对每一个问题设计了“引言”“案例”“分析”“破解策略”“举一反三”五个板块,阐述了每一个问题的有效解决方法。
    在线试读
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    难题1 新生家访要注意什么
    引言
     
    新生家访是每届小班幼儿入园前教师*须做的工作,虽然传统,但是不可或缺。它虽然是教师与孩子、家长的第一次接触,却是彼此建立信任与好感的重要途径。成功的新生家访不仅能缓解幼儿的入园焦虑情绪,使教师后续的教学与家长工作事半功倍;还能展现教师的个人魅力,让家长对教师肃然起敬。那么,面对陌生的形形色色的家长与不同性格的孩子,如何第一时间取得家长的信任和孩子的喜爱呢?在家访过程中,又需要注意哪些原则和事项呢?
    案例
     
    又是一个毕业季,林老师刚忙完大班幼儿的毕业典礼,就开始着手新小班幼儿的家访事宜。她先将名单按照幼儿家庭的所在区域划分为几个片区,然后逐个打电话预约,安排好家访的日期与时间。随行的搭班教师李老师是个刚毕业的小姑娘,没想到她第一天家访时竟然穿着时尚的短裙、拖鞋。到达一户家庭后,两位教师简单地与家长交流之后便起身离开,继续赶赴下一户家庭。几天后,她们便完成了大部分家访任务,但并没有做相应的家访记录。几户没有约好的家庭也随之任之,没有再约。因此,当开学后家长带着孩子来报名时,两位教师已经忘记了一部分孩子的姓名和特征,加之孩子们刚入园情绪焦虑,哭闹不止,场面颇为尴尬。开学不久,到了要布置环境的时候,两位教师想号召幼儿家长收集物品,可还没开过家长会就让家长准备物品,部分家长并不十分理解,教师因此显得被动。
    分析
     
    上述案例中,两位教师家访时存在以下几方面问题。
    (1)认识不到位。很多教师对家访在家园共育中的作用认识不够,总觉得家访费时费力,因此家访时情非所愿,只是被迫完成任务,一味追求速度。上述案例中的林老师是一位颇有经验的老教师,她懂得将幼儿家庭按区域划分以节约家访时间,只是在前期的准备和引导新教师上做得不够。也有的教师在没能与家长约好时间的情况下,擅自把家访改成“园访”,让一些家长带着孩子来幼儿园和教师面谈,美其名曰“提率”。虽然其中也许存在着家长不方便待客或路远等客观因素,但更主要的还是教师对家访的重要性、*要性认识不到位。
    (2)操作不科学。很多时候,教师费时费力安排的家访到头来只是一场行色匆匆的“走秀”而已。为什么访?访什么?怎么访?对于这些问题,很多教师并没有进行过深入思考。上述案例中,两位教师在家访过程中跟着感觉走,跟着家长走,无明确目标,无规范内容,信息采集、分析能力不强,家访效果不理想。其实,家访正是一个深入了解新生个体的具体情况,了解新生的家庭教育状况,与家长沟通教育观念,帮助新生尽快适应幼儿园生活的*不可少的环节。家访前,教师要认真分析并确定家访的内容,深入研究是什么导致孩子刚入园时情绪不稳定,了解家长的需要,以便更好地“对症下药”。家访时,教师要做好*要的访谈记录,为后续的工作提供便利。
    (3)沟通不艺术。如今在很多幼儿园里年轻教师占主流,她们尚未结婚生子,因此在家园沟通中缺乏换位思考,容易以自我为中心。上述案例中,李老师过于自我的穿着就没有考虑到为人师表的一些要求。教师在家访中的言谈举止尤为重要,如果在家访过程中出现不拘小节、言辞随意、无视家长和幼儿的需要等现象,会令家长感
    家长工作是幼儿教师面临的一项永恒课题。即使家长工作经验丰富的教师,偶尔也会遇到棘手的情况,更何况那些新手教师!日常工作中,幼儿教师们面临的家长工作难题形形色色,处理的具体方法可能不一,但是背后隐含的基本理念和原则是一致的。本书挑选了幼儿教师们经常遇到的44个问题,希望通过案例和方法的分享,给大家带来一些帮助和启示,让家长工作变得轻松起来!
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