返回首页
苏宁会员
购物车 0
易付宝
手机苏宁

服务体验

店铺评分与同行业相比

用户评价:----

物流时效:----

售后服务:----

  • 服务承诺: 正品保障
  • 公司名称:
  • 所 在 地:
本店所有商品

  • [正版]评课的门道 于素梅 书籍 书店 教育科学出版社
  • 新华书店正版 教学方法及理论 文轩网
    • 作者: 于素梅著
    • 出版社: 教育科学出版社
    送至
  • 由""直接销售和发货,并提供售后服务
  • 加入购物车 购买电子书
    服务

    看了又看

    商品预定流程:

    查看大图
    /
    ×

    苏宁商家

    商家:
    友一个图书专营店
    联系:
    • 商品

    • 服务

    • 物流

    搜索店内商品

    商品参数
    • 作者: 于素梅著
    • 出版社:教育科学出版社
    • ISBN:9788087372695
    • 版权提供:教育科学出版社

             店铺公告

      为保障消费者合理购买需求及公平交易机会,避免因非生活消费目的的购买货囤积商品,抬价转售等违法行为发生,店铺有权对异常订单不发货且不进行赔付。异常订单:包括但不限于相同用户ID批量下单,同一用户(指不同用户ID,存在相同/临近/虚构收货地址,或相同联系号码,收件人,同账户付款人等情形的)批量下单(一次性大于5本),以及其他非消费目的的交易订单。

    温馨提示:请务必当着快递员面开箱验货,如发现破损,请立即拍照拒收,如验货有问题请及时联系在线客服处理,(如开箱验货时发现破损,所产生运费由我司承担,一经签收即为货物完好,如果您未开箱验货,一切损失就需要由买家承担,所以请买家一定要仔细验货),

    关于退货运费:对于下单后且物流已发货货品在途的状态下,原则上均不接受退货申请,如顾客原因退货需要承担来回运费,如因产品质量问题(非破损问题)可在签收后,联系在线客服。

      本店存在书、古旧书、收藏书、二手书等特殊商品,因受采购成本限制,可能高于定价销售,明码标价,介意者勿拍!

    1.书籍因稀缺可能导致售价高于定价,图书实际定价参见下方详情内基本信息,请买家看清楚且明确后再拍,避免价格争议!

    2.店铺无纸质均开具电子,请联系客服开具电子版

     

    评课的门道
    于素梅 著
    定  价:45
    出 版 社:教育科学出版社
    页  数:228
    出版日期:2019年09月01日
    装  帧:平装
    ISBN:9787519119393
    体育教师评课——理论准备
    第一章评课的常见现象
    一、逻辑主线不明确现象
    二、视角切入不独特现象
    三、问题分析不深入现象
    四、课堂细节不重视现象
    五、好课标准不统一现象
    第二章评课的若干视角
    一、优劣式:强化分析与建议
    二、特点式:高度概括与归纳
    三、亮点式:明确分辨与解析
    四、启发式:善于联想与提炼
    五、感受式:用心领悟与总结
    六、学习式:客观评判与引领
    七、分段式:把握顺序与分类
    八、要素式:明确定位与协同
    第三章评课的基本原则
    一、细看精评:细看是前提,精评是关键
    二、前后贯通:设计不忽略,重点评教学
    三、先赞后建:优点优选赞,建议跟进提
    四、标准一致:心中一杆秤,标准不摆动
    五、利于提升:评课是形式,提升是根本
    第四章评课的基本标准
    一、评课标准的群体性现象
    二、“六性”评课基本标准体系的初步构建
    体育教师评课——实践方略
    第一章评教学问题的方略
    一、看出真问题:评体育教学问题的前提
    二、评出全面性:评体育教学问题的原则
    三、把握关键点:评体育教学问题的技巧
    第二章评教学内容的方略
    一、体育教学内容不同于课的内容
    二、教材分析在评教学内容中具有参考作用
    三、看教学内容的切入点决定着评教学内容的视角
    四、“全、实、新”是评教学内容应把握的关键点
    第三章评教师示范的方略
    一、难起效:体育课教师示范若干现象
    二、会观察:评体育课教师示范的前提
    三、有技巧:不同视角评教师示范的策略
    第四章评学习方式的方略
    一、体育学习方式选用中的若干现象
    二、评体育学习方式的多元视角选择
    三、评体育学习方式应把握的关键点
    第五章评课堂评价的方略
    一、体育课堂评价若干问题及其根源
    二、观察课堂评价环节应把握的关键
    三、评体育课堂评价的有效方法与技巧
    第六章评场地器材的方略
    一、体育课场地器材“五不”现象
    二、观察场地器材的五大视角
    三、评场地器材把握五个关键
    第七章评突发事件的方略
    一、体育课堂突发事件的产生根源
    二、对体育课堂突发事件的判断
    三、评突发事件的有效方式
    第八章评安全防范的方略
    一、评安全防范的若干现象与分析
    二、评安全防范的视角选择与方略
    体育教师评课——课例分析
    第一章评优课:按“六性”标准评出客观性
    一、了解评优课“六性”标准
    二、按“六性”标准评立定跳远课
    第二章常态课:按十项要求评出规范性
    一、了解常态课十项要求
    二、按十项要求评肩肘倒立课
    第三章研究课:按研究专题评出启发性
    一、了解研究课的研究专题
    二、按研究专题评快速跑课
    体育教师专业发展丛书已出版的还有《上课的门道》《看课的门道》《备课的门道》,此三本书一经出版,便深受全国广大读者的喜爱。本书《评课的门道》作为丛书中的一本,共分为三大部分。其中“第一部分 体育教师评课——理论准备”,重点阐述了评课的常见现象、若干视角、基本原则和评课的基本标准。通过该部分的介绍,读者可以明确评课的最基本理论,掌握评课需要遵循的评课原则以及评课需要把握的标准等。“第二部分 体育教师评课——实践方略”,分八章内容,分别由如何评教学问题、如何评教学内容、如何评教师示范、如何评学习方式、如何评课堂评价、如何评场地器材、如何评突发事件、如何评安全防范等组成。该部分结合大量的评课实践,阐述如何在评课中把握好这些方面的评课技巧。“第三部分 体育教师评课——案例分析”,按照不同学段,举出小学、初中、高中等若干案例,介绍评课技巧。
    1
    • 商品详情
    • 内容简介

    售后保障

    最近浏览

    猜你喜欢

    该商品在当前城市正在进行 促销

    注:参加抢购将不再享受其他优惠活动

    x
    您已成功将商品加入收藏夹

    查看我的收藏夹

    确定

    非常抱歉,您前期未参加预订活动,
    无法支付尾款哦!

    关闭

    抱歉,您暂无任性付资格

    此时为正式期SUPER会员专享抢购期,普通会员暂不可抢购