- 商品参数
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- 作者:
安妮塔·伍尔福克著
- 出版社:华东师范大学出版社
- 出版时间:2022-01
- 开本:16开
- ISBN:9784843507396
- 版权提供:华东师范大学出版社
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教育心理学 第14版(全3册)
作 者:(美)安妮塔·伍尔福克 著 陈红兵,张春莉 译
定 价:238
出 版 社:华东师范大学出版社
出版日期:2022年01月01日
页 数:1056
装 帧:平装
ISBN:9787576019070
●总序
第一章 学习、教学与教育心理学
教师案例簿:不让一个学生掉队——你会做什么?
概述与目标
当今的学习与教学
今日的学生:多元化与擅长技术
自信无处不在
对教师和学生的高期望
教师有重要作用吗?
什么是好的教学?
走进三个课堂
新教师
教育心理学的作用
创立之初:将教育心理学与教学联系起来
今天的教育心理学
这只是常识吗?
利用研究来理解和改进学习
教学理论
支持学生学习
总结
关键术语
教师案例簿:不让一个学生掉队——他们会做什么?
第一部分 学生
第二章 认知发展
教师案例簿:象征和钹——你会做什么?
概述与目标
发展的定义
发展理论的三个基本问题
发展的一般原则
大脑与认知发展
发育中的大脑:神经元
发育中的大脑:大脑皮质
儿童和青少年的大脑发育
整合起来:大脑是如何工作的
神经科学、学习和教学
给教师的建议:一般性原则
皮亚杰的认知发展理论
影响发展的因素
思维的基本倾向
认知发展的四个阶段
皮亚杰认知发展理论的局限性
信息处理、新皮亚杰主义和神经科学认知发展观
维果斯基的社会文化观
个体思维的社会根源
文化工具与认知发展
语言和自我言语的作用
最近发展区
……
第二部分 学习与动机
第三部分 教学与评价
附录
译后记
内容简介
伍尔福克的《教育心理学》是目前国际教育心理学领域具有代表性和影响力的教材,也是一部在国际上享有盛誉、使用范围广泛、长期畅销的教育学经典著作。被加利福尼亚大学、斯坦福大学等诸多高校采用,已有十多种语言译本。其内容涵盖了教育心理学的经典研究成果和基本理论,涉及教育心理学的所有重要领域和核心主题。
《教育心理学》历经14版的不断修订更新,愈臻丰富和完善。本版为近期新中译本,作者敏锐洞察研究前沿动态,及时跟进近期新的研究成果,将神经科学发展、信息技术与虚拟学习环境、文化和语言多元化、学生和课堂多样性、共同核心等新主题、新概念和新理论纳入本书,并以开放态度探讨当前热点论题,呈现多方数据和不同观点,体现探索的复杂性和面临的挑战。
本书重视理论和实践的紧密结合,提供了大量案例、课堂片段、个案研究、应用指南和来自有经验教师的实践提示等,展示了如何将来自教育心理学研究的信息和观点应用......
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