返回首页
苏宁会员
购物车 0
易付宝
手机苏宁

服务体验

店铺评分与同行业相比

用户评价:----

物流时效:----

售后服务:----

  • 服务承诺: 正品保障
  • 公司名称:
  • 所 在 地:
本店所有商品

  • [正版]核心素养与教学改革 钟启泉,崔允漷 主编 书籍 书店 华东师范大学出版社
  • 新华书店正版 教学方法及理论 文轩网
    • 作者: 无著 | 钟启泉,崔允漷编
    • 出版社: 华东师范大学出版社
    送至
  • 由""直接销售和发货,并提供售后服务
  • 加入购物车 购买电子书
    服务

    看了又看

    商品预定流程:

    查看大图
    /
    ×

    苏宁商家

    商家:
    友一个图书专营店
    联系:
    • 商品

    • 服务

    • 物流

    搜索店内商品

    商品分类

    商品参数
    • 作者: 无著| 钟启泉,崔允漷编
    • 出版社:华东师范大学出版社
    • 开本:16开
    • ISBN:9786330209068
    • 版权提供:华东师范大学出版社

             店铺公告

      为保障消费者合理购买需求及公平交易机会,避免因非生活消费目的的购买货囤积商品,抬价转售等违法行为发生,店铺有权对异常订单不发货且不进行赔付。异常订单:包括但不限于相同用户ID批量下单,同一用户(指不同用户ID,存在相同/临近/虚构收货地址,或相同联系号码,收件人,同账户付款人等情形的)批量下单(一次性大于5本),以及其他非消费目的的交易订单。

    温馨提示:请务必当着快递员面开箱验货,如发现破损,请立即拍照拒收,如验货有问题请及时联系在线客服处理,(如开箱验货时发现破损,所产生运费由我司承担,一经签收即为货物完好,如果您未开箱验货,一切损失就需要由买家承担,所以请买家一定要仔细验货),

    关于退货运费:对于下单后且物流已发货货品在途的状态下,原则上均不接受退货申请,如顾客原因退货需要承担来回运费,如因产品质量问题(非破损问题)可在签收后,联系在线客服。

      本店存在书、古旧书、收藏书、二手书等特殊商品,因受采购成本限制,可能高于定价销售,明码标价,介意者勿拍!

    1.书籍因稀缺可能导致售价高于定价,图书实际定价参见下方详情内基本信息,请买家看清楚且明确后再拍,避免价格争议!

    2.店铺无纸质均开具电子,请联系客服开具电子版

     

    核心素养与教学改革

    作  者:钟启泉,崔允漷 主编 著
    定  价:42
    出 版 社:华东师范大学出版社
    出版日期:2018年07月01日
    页  数:193
    装  帧:平装
    ISBN:9787567572829
    核心素养
    2学科教学的发展及其课题:把握“学科素养”的一个视角钟启泉
    15学科素养模型及其验证:别国的经验邵朝友周文叶
    24基于语文核心素养的“语用热”再认识徐林祥郑昀
    33美国“各州共同核心标准”之“阅读标准”叶丽新
    41也论数学核心素养及其构建蔡金法徐斌艳
    51数学表征与变换能力的评价指标体系研究综述张晋宇姜慧慧谢海燕
    60西方国家数学教育中的数学素养:比较与展望张侨平
    75综合实践活动课程核心素养与评价探析李树培
    核心素养与教学改革
    86指向核心素养的教学方案设计:大观念的视角邵朝友崔允漷
    94论素养本位学习观张紫屏
    105基于核心素养的教学变革——源自英国的经验与启示张紫屏
    115核心素养之于教学的价值反思车丽娜徐继存
    123核心素养框架构建:自主学习能力的视角郭文娟刘洁玲
    核心素养与评价改革
    136TIMSS和PISA数学测评分析框架比较分析王鼎李宝敏
    150PISA2015科学素养测评对我国中小学科学教学与评价的启示张莉娜
    159PISA财经素养测评对我国财经教育与财经素养研究的启示陈启山等
    169坚守与创新:PIRLS阅读素养评价的回顾与启示张所帅
    177关于数学素养测评及其践行徐斌艳蔡金法
    188学生发展核心素养的考试和评价——以PISA2015创新考查领域“协作问题解决”为例王蕾

    内容简介

    “核心素养”旨在勾画新时代新型人才的形象,规约学校教育活动的方向、内容与方法。基于核心素养的课程发展意味着,无论是课程开发者抑或一线教师都需要在“核心素养——课程标准( 学科素养/跨学科素养) ——单元设计——学习评价”这一连串环环相扣的链环中聚焦核心素养展开运作。本书将以“核心素养”界定的世界趋势及我国“新课程改革”实施中产生的若干盲点,探讨基于核心素养的课程发展直面的挑战与课题。

    钟启泉,崔允漷 主编 著

    钟启泉,华东师范大学教授,博士生导师,华东师范大学课程与教学研究所名誉所长,教育部社会科学委员会学部委员(兼教育学与心理学学部召集人)。
    崔允漷,华东师范大学课程与教学研究所所长、教授、博士生导师。主要从事课程与教学理论、课程改革、校本课程开发以及教师专业发展研究,近期尤其关注核心素养与课程发展。

    1
    • 商品详情
    • 内容简介

    售后保障

    最近浏览

    猜你喜欢

    该商品在当前城市正在进行 促销

    注:参加抢购将不再享受其他优惠活动

    x
    您已成功将商品加入收藏夹

    查看我的收藏夹

    确定

    非常抱歉,您前期未参加预订活动,
    无法支付尾款哦!

    关闭

    抱歉,您暂无任性付资格

    此时为正式期SUPER会员专享抢购期,普通会员暂不可抢购