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  • [正版]人格心理学 伯格 心理学入门基础书籍 社会心理学 陈会昌教授翻译 人格心理 中国轻工业出版社 书店图书籍
  • 新华书店正版 心理学 文轩网
    • 作者: 伯格著
    • 出版社: 中国轻工业出版社
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    • 作者: 伯格著
    • 出版社:中国轻工业出版社
    • ISBN:9784822808453
    • 版权提供:中国轻工业出版社

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    人格心理学

    作  者:Jerry M. Burger 著 陈会昌 译
    定  价:68
    出 版 社:中国轻工业出版社
    出版日期:2014年09月01日
    页  数:476
    装  帧:平装
    ISBN:9787501997473
    第一章什么是人格
    一、人与环境
    二、人格的定义
    三、人格的六个流派两个实例:攻击和抑郁
    四、人格与文化
    五、人格研究:理论、应用、评价和研究
    (一)理论
    (二)应用
    (三)评价
    (四)研究
    六、小结
    第二章人格研究方法
    一、假设一检验方法
    (一)理论与假设
    (二)实验变量
    (三)操纵的与非操纵的自变量
    (四)事前预测与事后解释
    (五)重复研究
    二、个案研究法
    (一)个案研究法的局限
    (二)个案研究法的优点
    三、数据的统计分析
    (一)统计显著性
    (二)相关系数
    四、人格评价
    (一)信度
    (二)效度
    五、小结
    第三章精神分析流派:弗洛伊德的理论、应用与评价
    一、弗洛伊德发现了无意识
    二、弗洛伊德的人格理论
    (一)解剖模型
    (二)结构模型
    (三)生的本能与死的本能
    (四)防御机制
    (五)心理性欲发展阶段
    (六)查明无意识内容
    三、应用:精神分析
    四、评价:投射测验
    (一)投射测验的类型
    (二)对投射测验的评价
    五、弗洛伊德理论的优势和批评
    (一)优势
    (二)批评
    六、小结
    第四章弗洛伊德流派:相关研究
    一、梦的解析
    (一)梦的含义
    (二)梦的功能
    (三)对证据的解释
    二、防御机制
    (一)防御机制的定义与测量
    (二)发展的差异
    (三)防御风格
    三、幽默
    (一)弗洛伊德关于幽默的理论
    (二)对弗洛伊德幽默理论的研究
    (三)对研究结果的解释
    四、催眠
    (一)什么是催眠?
    (二)对催眠的敏感性
    五、小结
    第五章精神分析流派:新弗洛伊德主义的理论、应用与评价
    一、弗洛伊德理论的局限与弱点
    二、阿尔弗雷德·阿德勒
    (一)寻求优越
    (二)父母对人格发展的影响
    (三)出生顺序
    三、卡尔·荣格
    (一)集体无意识
    (二)一些重要的原型
    (三)集体无意识的证据
    四、埃里克·埃里克森
    (一)埃里克森的自我概念
    (二)人格的毕生发展
    五、卡伦·霍妮
    (一)神经症
    (二)女性心理学
    六、应用:精神分析理论与宗教
    七、评价:个人叙事
    (一)使用个人叙事测量人格
    (二)繁衍感与生活经历
    八、新弗洛伊德学说的优势与批评
    (一)优势
    (二)批评
    九、小结
    第六章新弗洛伊德主义理论:相关研究
    一、焦虑和应对策略
    (一)应对焦虑
    (二)应对策略的类型
    (三)应对策略的效果
    二、精神分析概念和攻击
    (一)挫折与攻击
    (二)替代性攻击
    (三)宣泄与攻击
    三、依恋类型和成人的人际关系
    (一)对象关系理论和依恋理论
    (二)成人的依恋类型
    (三)其他的模型和测量
    (四)依恋类型与爱情关系
    四、小结
    第七章特质流派:理论、应用与评价
    一、特质学说
    (一)人格由不同的特质维度构成
    (二)特质学说的特征
    二、有名的特质理论家
    (一)戈登·奥尔波特
    (二)亨利·默里
    三、因素分析与对人格结构的探索
    (一)“大五”
    (二)对“大五”模型的批评及其局限性
    四、情境论与特质论之争
    (一)对特质学说的批评
    (二)对人格特质的辩护
    (三)查明相关特质
    五、应用:工作岗位上的“大五”
    六、评价:自陈式调查表
    (一)明尼苏达多相人格调查表
    (二)自陈式调查表存在的问题
    七、特质流派的优势与批评
    (一)优势
    (二)批评
    八、小结
    第八章特质流派:相关研究
    一、成就动机
    (一)高成就动机者的特点
    (二)对成功行为的预测
    (三)性别、文化和成就
    (四)归因
    (五)成就目标
    二、A型性格、敌意和健康
    (一)作为人格变量的A型
    (二)敌意与健康
    三、社交焦虑
    (一)社交焦虑者的特征
    (二)对社交焦虑的解释
    四、情绪
    (一)情绪敏感性
    (二)情绪的强度
    (三)情绪表达
    五、乐观主义和悲观主义
    (一)应对逆境
    (二)乐观主义和健康
    (三)防御性悲观主义
    六、小结
    第九章生物学流派:理论、应用与评价
    一、汉斯·艾森克的人格理论
    (一)人格结构
    (二)生理差异:刺激敏感性与行为系统
    (三)人格的生物学基础
    二、气质
    (一)气质与人格
    (二)抑制和非抑制儿童
    三、进化人格心理学
    (一)自然选择与心理机制
    (二)焦虑与社会排斥
    四、应用:儿童气质与学校教育
    (一)气质和学习成绩
    (二)“良好匹配”模型
    五、评价:脑电活动和大脑不对称性
    (一)大脑活动性测量
    (二)大脑不对称性
    (三)大脑不对称性的个体差异
    六、生物学流派的优势与批评
    (一)优势
    (二)批评
    七、小结
    第十章生物学流派:相关研究
    一、人格特质的遗传力
    (一)把环境和遗传影响分开
    (二)遗传学研究存在的问题
    二、外向—内向性
    (一)外向性的遗传力
    (二)外向性与偏好唤醒水平
    (三)外向性与快乐
    三、进化人格理论与选择配偶
    (一)男人想找什么女人
    (二)女人想找什么男人
    (三)结论与局限性
    四、小结
    第十一章人本主义流派:理论、应用与评价
    一、人本主义心理学的起源
    二、人本主义流派的基本要素
    (一)个人责任
    (二)此时此地
    (三)个体的现象学
    (四)个人成长
    三、卡尔·罗杰斯
    (一)充分发挥功能的人
    (二)焦虑和防御
    (三)有条件的赞赏和无条件积极关注
    四、亚伯拉罕·马斯洛
    (一)动机和需要层次
    (二)对马斯洛需要层次理论的误解
    (三)对心理健康的人的研究
    五、很好体验的心理
    (一)很好体验
    (二)日常活动中的很好体验和快乐
    六、应用:以人为中心的治疗和工作满意度
    (一)以人为中心的治疗
    (二)工作满意度和需要层次
    七、评价:Q分类技术
    八、人本主义理论的优势与批评
    (一)优势
    (二)批评
    九、小结
    ……
    第十二章 人本主义流派:相关研究
    第十三章 行为主义/社会学习流派:理论、应用与评价
    第十四章 行为主义/社会学习流派:相关研究
    第十五章 认知流派:理论、应用与评价
    第十六章 认知流派:相关研究
    附录 人格测验
    术语表
    主题索引
    参考文献

    内容简介

    《人格心理学(第八版)》广受读者青睐的人格心理学经典畅销教材。
    《人格心理学(第八版)》围绕精神分析流派、新精神分析流派、特质流派、生物学流派、人本主义流派、行为主义和社会学习流派这六大人格理论流派,进行了全面、系统、精辟的介绍与评价,并梳理了支持各流派观点的大量实证研究项目。
    《人格心理学(第八版)》行文流畅、通俗易懂,穿插了众多有名理论家的生平故事与摘自新闻报道的有趣议题,强调运用人格理论解决实际生活中的问题,更提供了13个经典的人格测验。
    阅读《人格心理学(第八版)》,读者不但能掌握人格心理学的经典理论与前沿研究,更将深入了解自己的人格特征!

    Jerry M. Burger 著 陈会昌 译

    Jerry M. Burger美国圣克拉拉大学心理学教授。他是《人格杂志》(Journal of Personality)和《人格和社会心理学公报》(Personality and Social Psychology Bulletin)的编委,以及《人格与社会心理学杂志》(Journal of Personality and Social Psychology)人格和个体差异版副编委。他至今仍在从事人格心理学课程教学,本书正是他多年来教学经验的集中体现。
    陈会昌,北京师范大学心理学院教授。现任国务院关心下一代工作委员会儿童发展专家,东南大学、沈阳师范大学兼职教授。

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