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  • [正版] 播音语言通论 危机与对策(第四版) 张颂文集系列 张颂著 中国传媒大学出版社 播音 语言表达全新
  • 正版图书 品质保障
    • 作者: 张颂著
    • 出版社: 中国传媒大学出版社
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    • 作者: 张颂著
    • 出版社:中国传媒大学出版社
    • 页数:220
    • ISBN:9781700193992
    • 版权提供:中国传媒大学出版社

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    2.店铺无纸质均开具电子,请联系客服开具电子版

     

     

    内容简介:

    本书在内容上探讨了汉语的规范化等语言理论问题从播音语言出发不光论述了广播电视传播环境下所存在的语言危机并就此提出对策还兼顾了语言本身及语言传播艺术的诸多领域内容上涉及了文化传统传播系统概念节目播音主持队伍选拔管理竞争对策等一系列重要方面将播音语言的诸理论问题进行了全方位多视角的论述对于中国播音学的开创和发展具有重要的现实意义

     

     

    作者简介:

    张颂(1936—2012),河北省易县人。中国传媒大学(原北京广播学院)播音主持艺术学院教授、博士生导师,国家级教学名师。中国播音学理论的主要奠基人,中国播音学学科体系的开拓者,中国播音主持艺术教育的重要创始人之一。

    1959年8月北京师范大学中文系毕业,分配到中央人民广播电台做播音员、编辑。1963年9月调入北京广播学院从事播音教学工作。1984年担任北京广播学院播音系主任。1996年担任北京广播学院播音主持艺术学院首任院长。1998年获得广播电视艺术学中国播音学方向首位博士生导师资格,开始招收博士研究生。

    主要著作有《朗读学》《播音创作基础》《播音语言通论——危机与对策》《朗读美学》《语言和谐艺术论——广播电视语言传播的品位与导向》;论文集有《语言传播文论》《语言传播文论(续集)》《语言传播文论(第三集)》《播音主持艺术论》《情声和谐启蒙录》等;主编有《中国播音学》《广播电视语言艺术——中国广播电视语言传播研究》等。

    《朗读学》获广播电影电视部高校优秀教材一等奖、北京市哲学社会科学及政策研究成果二等奖、全国高等学校优秀教材奖;

    《播音创作基础》获中国广播电视学会首届优秀学术著作二等奖、北京市高等教育精品教材立项项目;

    《朗读美学》获国家广播电影电视总局高校优秀科研成果奖(文科著作类)一等奖、中国广播电视学会第四届广播电视学术专著评选二等奖;

    《中国播音学》获广播电影电视部优秀教材等奖、北京市哲学社会科学优秀成果二等奖、教育部人文社会科学研究成果三等奖;

    《广播电视语言艺术——中国广播电视语言传播研究》为国家社科基金研究项目成果。

    1991年获全国优秀新闻工作者称号。1992年获国务院“有突出贡献专家”称号并享受国务院政府特殊津贴。2006年被评为国家级教学名师。

     

     

    播音语言通论危机与对策》(第四版目录

     

    第三版前言/

    修订版前言/

    序/

     

    第一章土壤是中国的/

    第一节汉语的主流/

    第二节汉语的规范/

    第三节汉语的特色/

    第四节汉语的功能/

    第五节汉语的口语/

     

    第二章传统是宝贵的/

    第一节文化的传统/

    第二节广播的传统/

    第三节理论的传统/

    第四节交流的传统/

     

    第三章概念是发展的/

    第一节语言的概念/

    第二节语境的概念/

    第三节朗读的概念/

    第四节播音员概念/

     

    第四章系统是开放的/

    第一节语言系统/

    第二节副语言系统/

    第三节风格系统/

    第四节传播系统/

     

    第五章主持是多样的/

    第一节何谓主持/

    第二节怎样合一/

    第三节如何分类/

    第四节如何多样/

     

    第六章语言是精妙的/

    第一节有稿播音/

    第二节无稿播音/

    第三节以播为主/

    第四节一专多能/

    第五节语感通悟/

     

    第七章受众是苛刻的/

    第一节受众层次/

    第二节受众期待/

    第三节受众共鸣/

    第四节受众反馈/

     

    第八章队伍是成长的/

    第一节人才遴选/

    第二节人才培养/

    第三节人才使用/

    第四节人才管理/

     

    第九章教育是严肃的/

    第一节播音教育/

    第二节播音教学/

    第三节播音教师/

    第四节播音自学/

     

    第十章学术是圣洁的/

    第一节学科定位/

    第二节学术道德/

    第三节学术评价/

    第四节学术体系/

    第五节学术自由/

     

    第十一章竞争是激烈的/

    第一节国际竞争/

    第二节国内竞争/

    第三节个体竞争/

    第四节遏止增熵/

     

    第十二章前途是美好的/

    第一节动态有序/

    第二节形态万千/

    第三节神态各异/

    第四节因势利导/

     

    跋/

    后记/

     

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