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醉染图书现代信息技术专业群建设与研究9787574203488
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1 绪论1.1 现代信息技术产业的发展趋势1.2 政策背景1.3 现代信息技术产业人才需求1.4 重庆市现代信息技术产业人才需求现状1.5 中职学校现代信息技术专业建设存在的主要问题1.6 现代信息技术专业群建设改革必要2 现代信息技术专业群建设顶层设计2.1 确定专业建设思路2.1.1 专业群建设指导思想2.1.2 专业群建设总体思路2.1.3 具体建设思路2.2 现代信息技术专业群建设改革途径. 制订专业群建设方案3 专业群建设实施策略3.1 开展行业调研3.2 开展典型工作任务分析3.3 制订人才培养方案3.3.1 制订的原则3.3.2 制订人才培养方案准备3.3.3 确定专业群培养目标与培养规格3.3.4 构建课程体系3.3.5 梳理课程教学目标3.3.6 确定课程内容要求3.3.7 确定教学进程3.4 开发课程资源3.4.1 制订教学资源开发计划与方案3.4.2 建设思路3.4.3 确定开发内容3.5 改革教学模式3.5.1 确定教学模式改革方案3.5.2 做好“双主体、双情境”实施方案3.5.3 对“双主体、双情境”教学模式的推广3.6 建立评价体系3.6.1 建设背景3.6.2 实施原则3.6.3 建设目标3.6.3 建设思路3.6.4 建设步骤3.6.5 评价方式3.6.6 评价主体3.6.7 评价量化样表3.7 加强校企合作3.8 打造师资队伍3.9 完善专业群环境4 专业群建设实践成效4.1 人才培养成效4.2 资源建设成效4.3 师资建设成效4.4 校企合作成效4.5 评价体系建设成效4.6 辐影响成效5 专业群建设问题反思5.1 专业群人才培养的反思5.1.1 人才培养模式建设进程中的缺憾5.1.2 后建设阶段的完善与提炼5.2 专业群师资队伍建设的反思5.2.1 职业化师资队伍进程中的缺憾5.2.2 后建设阶段的完善与提炼5.3 评价体系改革的反思5.3.1 职业化评价体系建设进程中的缺憾5.3.2 后建设阶段的完善与提炼……
聂勋伟:中职高级语文教师,在核心期刊上公开发表两篇,省级期刊发表三篇。长年负责专业建设总体策划及调研工作及专业部项目申报及建设工作,前后已成功申报并建设成功五个市级重点专业项目建设工作及多个建设项目。何利:中职计算机讲师,主研多个市级课题并结题上,多次指导学生参加市、校级技能大赛获奖,多次参加信息化教学大赛获市、区级奖;王兆顺:中职数学理讲师,数学与应用数学信息化大赛重庆市三等奖,教学能力大赛南岸区一等奖。
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