返回首页
苏宁会员
购物车 0
易付宝
手机苏宁

服务体验

店铺评分与同行业相比

用户评价:----

物流时效:----

售后服务:----

  • 服务承诺: 正品保障
  • 公司名称:
  • 所 在 地:
本店所有商品

  • 醉染图书为什么灵长类是人类的近亲9787521737196
  • 正版全新
    • 作者: (韩)金喜京,(韩)陈耀翰著 | (韩)金喜京,(韩)陈耀翰编 | (韩)金喜京,(韩)陈耀翰译 | (韩)金喜京,(韩)陈耀翰绘
    • 出版社: 中信出版社
    • 出版时间:2022-05-01
    送至
  • 由""直接销售和发货,并提供售后服务
  • 加入购物车 购买电子书
    服务

    看了又看

    商品预定流程:

    查看大图
    /
    ×

    苏宁商家

    商家:
    醉染图书旗舰店
    联系:
    • 商品

    • 服务

    • 物流

    搜索店内商品

    商品参数
    • 作者: (韩)金喜京,(韩)陈耀翰著| (韩)金喜京,(韩)陈耀翰编| (韩)金喜京,(韩)陈耀翰译| (韩)金喜京,(韩)陈耀翰绘
    • 出版社:中信出版社
    • 出版时间:2022-05-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:109000
    • 页数:192
    • 开本:32开
    • ISBN:9787521737196
    • 版权提供:中信出版社
    • 作者:(韩)金喜京,(韩)陈耀翰
    • 著:(韩)金喜京,(韩)陈耀翰
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:58.00
    • ISBN:9787521737196
    • 出版社:中信出版社
    • 开本:32开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2022-05-01
    • 页数:192
    • 外部编号:1202634272
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    引言 人类是如何成为地球上特别的动物的?

    灵长类的树枝

    天敌恐龙的灭绝

    寻找灵长类的祖先

    灵长类的谱系图

    随生活地点变化的身体

    灵长类的多样食

    适于爬树的身体结构

    高度进化的立体视觉

    为什么灵长类是人类的近亲

    伶俐的灵长类

    脑部结构与智商

    人脑 VS 灵长类的脑

    黑猩猩的认知能力

    社会脑的进化

    灵长类的社会生活

    囚徒困境

    合作与道德感的基因

    理毛与等级的社会学

    暴力的政治

    类人猿的和解协调能力

    倭黑猩猩的

    模仿与文化

    使用工具的类人猿

    类人猿的沟通方法

    共情与模仿的起源——镜像神经元

    灵长类也有文化?
    为什么灵长类是人类的近亲

    从灵长类到人

    细小的差别

    从丛林到草原

    因为可以直立行走

    独特之处代代相传

    从大历史的观点看人类的近亲——灵长类

    [韩]金喜京
    于韩国汉大学理系,并取得硕士。目前在首尔月谷中学担任科学教师。自2009年起,参与科学教师教学小组“发现有趣科学的人”,向他人分享教学过程和教学研究成果,并亲自参与了众多跨学科课程设计工作以及以学生为中心的教学工作。开展针对偏远地区儿童的课后科学实验课程,努力与更多地区的孩子进行交流。
    于韩国延世大学神系史专业。目前在忠南三星高中担任历史老师。参与面向延世大史教育专业出身的教师及预备教师的“制月狂风”项目,致力于帮学生树立正确的历史观,努力开发多样的跨学科实践课程。

    1.《万物大历史》用10个转折点、20个提问,清晰串连宇宙、生命、人类文明的整个历史
    如果6500万年前,陨石没有掉落在地球,那么地球上的生命体现在会进化成了什么样子?
    如果大以的方式进行,那么宇宙又会变成什么样子呢?
    宇宙究竟从何而来?
    我们又为什么而活?

    这套《万物大历史》就是在探讨这样的重大问题时诞生的,以在137亿年的时间线上展开的10个转折点、20个提问为基础,整合了宇宙、生命、人类文明历史。这次的“生命篇”从“多样化的动植物是怎样出现的”、“为什么灵长类是人类的近亲”、“人类是谁”,一直讲到“人类是怎样进化的”。

    2.这套书运用大历史思维,让庞杂的全科知识变得一目了然
    科学与人文的有机结合,只有通过打破学科壁垒的思考方式才能成功,这也是这套大历史的研究方法和意义——教给孩子们建立起“过去是所有事件发生的原动力”的大历史思维,和跨学科知识体系,对存在于宇宙、自然和文明中我们进行定位,并找到我们应该怎样更好地生活的。

    3.知识硬核但好看好玩,弥补课堂空白,锻炼青少年解决生活实际问题的能力
    青少年在课堂之外为了满足好奇心,常会翻阅成.人书籍,但对许多问题依旧渴望得到体系化的。这套《万物大历史》不仅具有学术价值,更是一部走出学术,面向普通人群的好看、好玩的教养读物。本系列精选适合青少年的内容,弥补了课堂教育中的缺憾,是将“大历史”学派理念应用到青少年教育上的丛书。

    对于在21世纪全球化时代接受教育的青少年来说,大历史是很好需要掌握的思维方式,因为在历史的大转折点上,可以洞察到宇宙物质的开放、命的多样、互关联,也就是锻炼将从宇宙开始到现代社会的巨大历史串成一条线的洞察力,以及对于宇宙、生命、文明和自身的洞察力。在给予青少年阅读快乐的同时,也可以培养分析、解决生活实际问题的能力,也告诉他们所学的知识在生活中有怎样的意义。

    4.为青少年提供对自己、对世界的新认识,有于价值观的建立
    大历史系列所向往的教育目标在于“态度的变化”,因为通过学历史,我们想要回答人人关心的“我们怎样生活得更好”的实际问题。

    理解大历史的核心就是打破学科间的界限,也就是拥有开放思想。这套书的目的也是给我们展示在宏观的构架中宇宙、地球、人类等不同研究对象所持的普遍及多样,及其展现出的相互关联。所以在学历史时,比起知道细的息、陈旧观念,重要的是对整体的把握、对全局的思考,并在全新的完整知识体系之上,对自身生活及人类本身拥有新的认知。

    售后保障

    最近浏览

    猜你喜欢

    该商品在当前城市正在进行 促销

    注:参加抢购将不再享受其他优惠活动

    x
    您已成功将商品加入收藏夹

    查看我的收藏夹

    确定

    非常抱歉,您前期未参加预订活动,
    无法支付尾款哦!

    关闭

    抱歉,您暂无任性付资格

    此时为正式期SUPER会员专享抢购期,普通会员暂不可抢购