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  • 醉染图书哈通识育红皮书9787301180624
  • 正版全新
    • 作者: 哈佛委员会著 | 哈佛委员会编 | 哈佛委员会译 | 哈佛委员会绘
    • 出版社: 北京大学出版社
    • 出版时间:2010-12-01
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    • 作者: 哈佛委员会著| 哈佛委员会编| 哈佛委员会译| 哈佛委员会绘
    • 出版社:北京大学出版社
    • 出版时间:2010-12-01
    • 版次:1
    • 印次:11
    • 字数:240000
    • 页数:264
    • 开本:16开
    • ISBN:9787301180624
    • 版权提供:北京大学出版社
    • 作者:哈委员会
    • 著:哈委员会
    • 装帧:平装
    • 印次:11
    • 定价:50.00
    • ISBN:9787301180624
    • 出版社:北京大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2010-12-01
    • 页数:264
    • 外部编号:1202742273
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    译者序言

    科南特导言

    报告呈送函

    致谢

    一 美国的教育

    1.1 问题

    1.2 中学的扩张

    1.3 社会变革的冲击

    1.4 杰斐逊主义和杰克逊主义

    1.5 追求统一

    二 通识教育理论

    2.1 遗产与变革

    2.2 通识教育和专业教育

    . 知识的领域

    2.4 心智的品质

    2.5 "好"人和公民

    三 多元化问题

    3.1 学生之间的差异

    3.2 受差异的统一

    3.3 为学校所做的基本规划

    四 中学的通识教育

    4.1 马可?霍普金斯与"原木"

    4.2 人文学科

    4.3 社会科课程

    4.4 科学与数学

    4.5 教育与人

    五 哈学院的通识教育

    5.1 学院的类型

    5.2 文理学院的通识教育

    5.3 哈学院的目前状况

    5.4 对通识教育提出的要求

    5.5 管理

    5.6 对通识教育课程的建议

    (a)人文学科

    (b)社会科学

    (c)科学和数学

    5.7 导师制与辅导

    5.8 作为大学学院的哈

    六 社会中的通识教育

    6.1 干扰与障碍

    6.2 作为学习者的成人

    6.3 教育的新媒介

    附录一 哈大学核心课程述评

    附录二 哈大学新制通识教育方案及其实施效果辨惑

    译者后记

    售后保障

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