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醉染图书儿童文学教程9787570117673
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章 走进儿童文学节 艺术的源起第二节 历史的流变第三节 儿童文学的当代概念第二章 儿童观的意义节 儿童观与儿童文学第二节 本质的儿童观与建构的儿童观第三节 后现代文化中的儿童与儿童文学第三章 儿童文学与儿童文化节 儿童文学中的儿童文化第二节 当代儿童文化中的儿童文学第三节 儿童文学与儿童文化产业第四章 多学科视野下的儿童文学节 儿童文学与哲学第二节 儿童文学与教育学第三节 儿童文学与伦理学、第五章 儿童文学的韵律艺术节 童年和韵律第二节 儿童文学的语言韵律第三节 儿童文学的故事韵律第六章 儿童文学的游戏艺术节 儿童与游戏第二节 儿童文学的游戏第三节 儿童文学与游戏精神第七章 儿童文学的幽默艺术节 儿童文学的幽默传统第二节 幽默的几种手法第三节 儿童文学的幽默品格第八章 儿童文学的荒诞艺术节 什么是荒诞第二节 荒诞的意义第三节 童年荒诞艺术的特征第九章 儿童文学的叙事艺术节 叙事视角下的儿童文学第二节 儿童文学的叙事艺术分析第三节 儿童文学的另类叙事第十章 儿歌与儿童诗节 儿歌第二节 儿童诗十章 图画书节 图画书的概念与构成第二节 图画书的特殊语言第三节 图画书的功能第十二章 童话节 童话的概念与文体演变第二节 幻想:童话艺术的核心第三节 童话的主要艺术手法第十三章 儿童小说节 儿童小说的基本艺术特征第二节 成长:儿童小说的普遍主题第三节 幻想小说与动物小说第十四章 文体节 儿童散文第二节 寓言第三节 儿童剧第四节 科学文艺第五节 儿童报告文学第十五章 儿童文学的接受与教学应用节 儿童文学的阅读接受第二节 儿童文学的教学应用
方卫平,浙江师范大学教授、博士生导师、儿童文化研究院院长、中作协会儿童文学委员会委员;意大利《教育史与儿童文献》杂志靠前学术委员、慕尼黑靠前青少年图书馆“白乌鸦书目”中文委员;著有《中国儿童文学理论发展史》《享受图画书——图画书的艺术与鉴赏》《法国儿童文学史论》《儿童文学接受之维》《方卫平儿童文学理集》等个人著作十余种;选评有《很好儿童文学读本》《很好少年文学读本》《很好幼儿文学读本》等;主编有“国际安徒生奖大奖书系”等;获“浙江省劳动模范”称号、“第六届高等教育重量教学成果奖”二等奖等,享受特殊津贴。
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