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  • 醉染图书“淑新”文化下的学校课程审视与未来构想9787552035124
  • 正版全新
    • 作者: 何园英著 | 何园英编 | 何园英译 | 何园英绘
    • 出版社: 上海社会科学院出版社
    • 出版时间:2021-03-01
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    • 作者: 何园英著| 何园英编| 何园英译| 何园英绘
    • 出版社:上海社会科学院出版社
    • 出版时间:2021-03-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:210000
    • 页数:216
    • 开本:16开
    • ISBN:9787552035124
    • 版权提供:上海社会科学院出版社
    • 作者:何园英
    • 著:何园英
    • 装帧:平装-胶订
    • 印次:1
    • 定价:59.80
    • ISBN:9787552035124
    • 出版社:上海社会科学院出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2021-03-01
    • 页数:216
    • 外部编号:1202342926
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无


    序1

    *章“淑新”文化的萌芽与滥觞

    一、20世纪初世界教育思潮中的西学

    二、20世纪初中国教育的“西学东渐”

    三、“淑新”学校文化萌发的时“育”

    第二章“淑新”课程的初创与嬗变阶段(1905—1949)

    一、“淑新”课程的发轫与“革创”(1905—1917)

    二、“淑新”课程的改进与革新(1918—1936)

    三、“淑新”课程的“混沌”与“厘革”(1937—1949)

    第三章“淑新”课程的重构与适应阶段(1949—1958)

    一、苏联教育体制影响下的课程借鉴

    二、新中国教育背景下的“淑新”继承

    第四章“淑新”课程的融合与生长阶段(1958—1988)

    一、苏派与海派的教育归并

    二、“淑新”课程的探索与跃进(1958—1966)

    三、“淑新”课程变迁与回潮(1966—1976)

    四、“淑新”课程的恢复与发展(1978—1988)

    第五章“淑新”文化的改革与时代解读(1988—)

    一、“淑新”课程改革的基地示范与(1988—2000)

    二、“淑新”课程改革的世纪跨越与回眸

    三、“淑新”与美育的对话

    四、“淑新”文化的学校融合与生长(2000—2020)

    五、“淑新”文化的未来构想与设计(2020—)

    参考文献


    【前言】


    何园英, 中学高级教师,上海市金山区*实验小学校长兼支部书记;上海市普教系统名校长名师培养工程学员,首届长三角名校级研修班成员,金山区第二三轮领军校长;曾获上海市园丁奖、上海市教育系统三八红旗手。主持过多个区级重点课题,主编《追求教育本真,传承与发展美育思想》,研究成果曾发表于《上海教育科研》《上海教育》《现代教学》等。



    《“淑新”文化下的学校课程审视与未来构想》以丰富详实的资料,记载了上海市金山区*实验小学在“淑新”文化下教学育人目标不断厘清与发展的过程;以及由此带来的“淑新”课程的不断改进、革新、重构、融合、发展,其中也包括“淑新”课程顺应时代变革进行的未来构想与设计。借课程的发展,可以让读者看到“淑新”课程初来之路,看到先辈们在教育改革、创新实践中留下的串串足迹,为青年教师了解课程史、开拓创新提供借鉴,也为学校寻找学校文化之根提供借鉴。


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