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  • 醉染图书大学通识教育课程变革史论(1912—1948)9787564373412
  • 正版全新
    • 作者: 汪建华, 著著 | 汪建华, 著编 | 汪建华, 著译 | 汪建华, 著绘
    • 出版社: 西南交通大学出版社
    • 出版时间:2020-04-01
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    • 作者: 汪建华, 著著| 汪建华, 著编| 汪建华, 著译| 汪建华, 著绘
    • 出版社:西南交通大学出版社
    • 出版时间:2020-04-01
    • 版次:1
    • 字数:288000
    • 开本:16开
    • ISBN:9787564373412
    • 版权提供:西南交通大学出版社
    • 作者:汪建华, 著
    • 著:汪建华, 著
    • 装帧:平装
    • 印次:暂无
    • 定价:98.00
    • ISBN:9787564373412
    • 出版社:西南交通大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2020-04-01
    • 页数:暂无
    • 外部编号:1202145178
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    章 导论

    节 研究缘起

    一、“双”建设对大学课程体系的挑战

    二、我国大学通识教育课程现状之忧思

    三、大学通识教育课程理论研究之偏向

    第二节 研究现状

    一、关于通识教育的研究

    二、关于通识教育课程的研究

    三、关于民国时期大学通识教育课程的研究

    四、对相关研究的评析



    第二章 大学通识教育课程的本真追寻

    节 大学通识教育课程的概念解读

    一、民国时期

    二、大学

    三、通识教育

    四、课程变革

    第二节 大学通识教育课程的源流探析

    一、西方大学通识教育课程的演变

    二、我国大学通识教育课程的演变



    第三章 大学通识教育课程的成型(1912-1927)

    节 大学通识教育课程变革的时代背景

    一、“通才教育”的提出

    二、大学通识教育课程现状

    第二节 大学通识教育课程变革的思想基础

    一、各类期刊的创办与通识教育思想的传播

    二、著名教育家的通识教育思想

    第三节 大学通识教育课程变革的制度规约

    一、壬子葵丑学制的颁布

    二、《大学令》与《大学规程》的颁布

    三、《修正大学令》的颁行

    四、壬戌学制与《国立大学校条例》对高等教育的规定

    第四节 大学通识教育课程变革的实践探索

    一、1912-1917年:预科模式

    二、1918-1924年:预科+模式

    三、1925-1927年:多元模式

    第五节 大学通识教育课程成型之反思

    一、借鉴模仿与现实国情

    二、课程目标:掌握基本知识

    三、课程结构:结构不一,课程多样

    四、课程内容:内容丰富,通专难分

    五、课程实施:注重基本知识

    六、课程管理:从统一到分散

    七、课程评价:注重过程评



    第四章 大学通识教育课程的发展(1928-1937)

    节 大学通识教育课程变革的时代背景

    一、十年稳定与“化教育”的推行

    二、大学课程自由分散

    第二节 大学通识教育课程变革的思想基础

    一、关于大学共同必修科目的讨论

    二、关于“通才”与“专才”之争

    第三节 大学通识教育课程变革的制度规约

    一、“三民主义”及其对大学通识教育课程的规约

    二、《大学组织法》与《大学规程》对通识教育课程的规约

    ……

    第五章 大学通识教育课程的成熟(1938-1948)

    第六章 大学通识教育课程变革的整体特征(1912-1948)

    第七章 大学通识教育的模式演变与反思(1912-1948)

    第八章 大学通识教育课程变革的启示(1912-1948)

    结语

    参考文献

    后记

    汪建华,男,1989年生,安徽枞阳人,教育学博士。

    现任职于海南师范大学教育学院,主要从事课程与教学论、通识教育研究。主持社会科学青年项目、人文社会科学研究青年项目、海南省哲学社会科学规划项目、海南省教育科学规划项目、海南省高等学校教育教学改革研究项目等科研课题6项,参与、省部级科研项目10余项。在《教育科学》《西南大学学报(社会科学版)》等刊物发表学术10余篇。

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