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  • 醉染图书何炳松历史教育思想研究9787100166836
  • 正版全新
    • 作者: 张天明著 | 张天明编 | 张天明译 | 张天明绘
    • 出版社: 商务印书馆
    • 出版时间:2018-11-01
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    • 作者: 张天明著| 张天明编| 张天明译| 张天明绘
    • 出版社:商务印书馆
    • 出版时间:2018-11-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 页数:213
    • 开本:16开
    • ISBN:9787100166836
    • 版权提供:商务印书馆
    • 作者:张天明
    • 著:张天明
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:48.00
    • ISBN:9787100166836
    • 出版社:商务印书馆
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2018-11-01
    • 页数:213
    • 外部编号:1201865219
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    前言
    章 何炳松历史教育思想的理论渊源
    节 史学思想渊源
    第二节 教育思想渊源
    第三节 历史教育思想渊源
    第二章 何炳松历史教育思想的嬗变
    节 萌芽时期
    第二节 形成时期
    第三节 成熟时期
    第三章 何炳松历史教育目的观
    节 帮学生明白现状
    第二节 培养人的“智慧
    第三节 推进民族复兴
    第四章 何炳松历史教科书思想
    节 历史教科书中的进化总体史观
    第二节 历史教科书中的人种史观
    第三节 历史教科书的选材标准
    第四节 历史教科书的详略安排
    第五节 历史教科书的呈现方式
    第六节 历史教科书和参考书的选择
    第五章 何炳松历史教学思想
    节 历史教学的根本原则
    第二节 历史教学的人手途径
    第三节 历史“动的”教授法
    第四节 历史比较法
    第五节 中小学史学研究法
    第六章 何炳松历史教育思想
    节 历史课程资源观
    第二节 历史思想
    第三节 历史学科渗透思想
    第七章 何炳松历史教育思想的地位
    节 思想为当时的课程标准所吸收
    第二节 历史教科书影响广泛而深远
    第三节 初步构建我国近代历史教育学科体系
    第八章 何炳松历史教育思想的启示
    节 历史教育的本土化
    第二节 历史教育的学科
    第三节 历史教育的衔接
    主要参考文献
    附:何炳松年谱
    后记

    张天明,男,安徽人,1975年生,绵阳师范学院教授、博士,四川省高水平研究团队带头人、四川省高校科研创新团队带头人、四川省五一劳动奖章获得者、四川省学术与技术带头人后备人选、全国历史教师教育专委会常务理事等,曾在《课程?教材?教法》《抗日战争研究》等刊物上发表60余篇,已出版专著1部,参编5部,主持一般项目、项目等18项,主要研究课程与教论(史)。

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