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醉染图书高职院校职业英语课程设置——理论与实践9787513059480
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章高职英语课程设置研究的主要内容 1.1研究背景与问题的提出 1.2研究的目的与意义 1.3研究的内容与研究方法 第二章文献综述 2.1主要概念的界定 2.1.1高职院校 2.1.2英语课程 2.1.3课程设置 2.2高职院校英语课程设置研究的主要内容 .国外课程设置研究的现状 ..1国内外课程设置研究的现状 ..2国内课程设置研究的现状 ..国内对高职英语课程设置的研究 第三章我国高职院校英语课程设置的现状调查 3.1高职院校的英语课程开设的情况 3.1.1高职英语课程名称 3.1.2高职英语课程开设课时 3.1.3高职英语课程开设类型 3.1.4高职英语教学分级情况 3.2总结 第四章高职高专英语课程设置的理论依据 4.1高职英语课程的定位 4.2高职英语课程设置的认知学理论基础 4.3高职英语课程设置的语言学理论基础 第五章高职高专英语课程标准 5.1高职高专英语课程标准的制定原则 5.1.1需求原则 5.1.2实用原则 5.2高职高专现有英语课程标准的优点与不足之处 第六章高职院校学生英语听说能力的培养研究 6.1职业学校英语教学的现状分析 6.2情景化英语口语教学的理依据 6.3以“情景”为基础的教学实验设计 6.4数据收集与分析 6.5结论 第七章大学生的微阅读定制研究 第八章高职院校学生英语写作能力培养研究 8.1研究背景、目的及意义 8.2研究过程 8.3研究结果 8.4讨论及建议 8.5结束语 第九章过程评体系对教学效率的促进作用研究 9.1职业院校学生的学习现状及分析 9.2改革评价方式,提高教学效率 9.3过程评体系的具体运用 9.4结果分析 9.5过程评方式对教学的启示 第十章高职高专英语教材编写与出版问题研究 10.1行业英语教材的发展 10.2行业英语代表教材分析 10.3新时期行业英语教材的构想 十章高职英语教师专业发展、科研现状调查与思考 11.1问题的提出 11.2研究思路与研究方法 11.2.1研究对象 11.2.2研究内容 11..研究方法与数据来源 11.3结果讨论与分析 11.3.1抽样调查中国知网上收录的高职英语 教师发表的情况及分析 11.3.2抽样调查高职英语教师专业发展需求调查结果及分析 11.4存在问题与对策 11.5结束语 第十二章国内高等职业英语研究热点问题评介 12.1研究的理论依据 12.2研究方法和数据来源 12.2.1研究方法 12.2.2数据来源 12..检索方法 1.数据收集及英语研究热点分析 1..1数据采集和建库 1..2数据分析 12.4结论与展望 附录1高职高专教育英语课程教学基本要求 附录2北京科技职业学院大学英语课程标准 参考文献
赵占香,女,1970年生。硕士,副教授,现任教于北京科技职业学院。从事高职院校英语教学工作多年,教学经验丰富,英语专业基本功扎实,有很强的教学科研能力,曾发表学术多篇,其中硕士收录入全国很好硕士库;出版《世界饮食文化》等教材、《英语时文阅读》等教辅类书籍多部。
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