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醉染图书幼儿教师与家长沟通之道9787518419340
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章 沟通是家园共育的基础一、沟通缺位的三个误区二、沟通越位的三大表现三、沟通到位的三个目标第二章 与家长沟通的心理效应一、首因效应:好的开端是成功的一半二、近因效应:前功一朝化烟云三、超限效应:过度交流适得其反四、投效应:把自己的想法强加于他人五、罗森塔尔效应:用期望鼓舞家长第三章 与不同类型的家长沟通一、与妈妈沟通的侧重点二、与爸爸沟通的侧重点三、与祖辈家长沟通的侧重点四、与保姆沟通的侧重点五、与二孩父母沟通的侧重点第四章 与不同格的家长沟通一、与多疑的家长沟通二、与攀比好强的家长沟通三、与孩子气的家长沟通四、与容易冲动的家长沟通五、与不识大体的家长沟通六、与钻牛角尖的家长沟通第五章 与不同从业背景的家长沟通一、与从事经商活动的家长沟通二、与从事管理类工作的家长沟通三、与外来打工的家长沟通四、与全职在家的家长沟通五、与具有海外工作经历的家长沟通第六章 与存在不同教养误区的家长沟通一、与包办代替的家长沟通二、与崇尚孩子自由的家长沟通三、与过度关注孩子的家长沟通四、与过度忽视孩子的家长沟通五、与在孩子面前缺乏威信的家长沟通六、与过度表扬孩子的家长沟通七、与过度批评和惩罚孩子的家长沟通第七章 与不同年级幼儿的家长沟通一、与亲子班幼儿的家长沟通、与小班幼儿的家长沟通三、与中班幼儿的家长沟通四、与大班幼儿的家长沟通五、与学前班幼儿的家长沟通第八章 与有特殊需求的幼儿的家长沟通一、与肥胖儿的家长沟通二、与龋齿儿的家长沟通三、与好动儿的家长沟通四、与寄宿儿的家长沟通五、与随班就读儿童所在班的家长沟通六、与感统失调儿童的家长沟通七、与留守儿童的家长沟通八、与单亲儿童的家长沟通第九章 与难以沟通的家长沟通一、与偏执型的家长沟通二、与冷漠型的家长沟通三、与敷衍型的家长沟通四、与易受影响型的家长沟通五、与护短型的家长沟通六、与自私型的家长沟通七、与告状型的家长沟通八、与积怨型的家长沟通第十章 与家长沟通的多种途径一、家访二、家长会三、家长开放日活动四、书面沟通五、网络沟通六、家长志愿者七、环境沟通
晏红,清华大学早教专家,中庭教育学会理事,中国青少年研究会理事,北京市特级教师,北京市幼教学科带头人,二心理咨询师,中央电视台少儿频道特邀专家,全网上长学校特聘专家。主持和参与多项、北京市的研究课题,多篇在全国获奖。曾获中庭教育知识传播激励计划很好人物奖、北京市“三八”红旗奖章、北京市家庭教育优选工作者、北京市学前教育系统很好支教工作者、北京市海淀区早期教育管理模式创新奖等奖项。已出版专著:《中国儿童情绪管理(0~6岁)》《宝宝人园接近手册》《宝宝入学接近手册》《培养幼儿好习惯》《幼儿的15个好习惯》《新编家长学校教材》《幼儿教师与家长沟通之道》《幼儿园家庭教育指导形式与方法》《园本培训促进幼儿教师专业发展》等。
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